Comment amener mes élèves à développer leur compétence à proposer des questions de science et technologie afin de leur permettre de faire des apprentissages riches et liés au programme ?

Question

Mise en contexte : 

 Se poser des questions fait partie de la réalité de nombreux enseignants...et aussi de celle des élèves ! Utiliser le questionnement comme point de départ d’un travail ou d’un projet peut être fort enrichissant. Dans cette optique, un choix s’offre alors à l’enseignant :  imposer une question ou un problème à nos élèves, ou décider de partir de leur curiosité et de leurs intérêts. Dans ce cas, comment faire pour les guider afin qu’ils puissent énoncer de bonnes questions? C’est qu’il leur est si facile de s’approprier une question fermée ou une question pour laquelle seule une recherche d’information permet d’en trouver la réponse. Dans ces cas, il est bien difficile de maximiser la situation pour leur faire vivre une démarche à la manière d’un scientifique. C’est donc tout un défi pour l’enseignant !




Last modified: Tuesday, 24 September 2019, 1:52 PM