Course: Développer ses compétences informationnelles

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Présentation du cours

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Bienvenue Guest user!

Dans cette autoformation, nous vous proposons des activités et des réflexions en lien avec le processus de recherche et de traitement de l’information.
Elle vous permettra de bien planifier un travail de recherche, de cibler les meilleurs outils de recherche pour trouver l’information adéquate, d’analyser les sources d’information en se posant les bonnes questions pour déterminer la fiabilité et la pertinence des sources afin de les utiliser de manière éthique tout en respectant les droits d’auteur.
Tout au long de la formation, vous serez invités à réfléchir, à collaborer, à produire, à expérimenter et à partager. Cette contribution est précieuse tant pour le développement de vos compétences que celles des autres
Durée : 9 h
Matériel requis : Créer une copie du cahier du participant

Nous vous invitons à visionner la capsule promotionnelle de cette formation.
(durée : 1 min 54 s)

Objectif
S'approprier le processus de recherche et de traitement de l'information pour développer ses compétences informationnelles dans le but de réinvestir dans vos milieux.

Conseil
Le déroulement proposé s'accorde avec les contraintes d'une autoformation asynchrone. Du fait que l'inscription est libre et que nos participants ne sont pas contraints par un horaire, certaines activités collaboratives ont été adaptées, mais il y a tout à parier que la richesse des échanges serait plus grande en classe virtuelle ou hybride « synchrone ».

Badges disponibles

Pour vous mériter le badge « Découverte », répondez au questionnaire.

Pour de vous mériter le badge « Appropriation », partagez-nous votre réflexion quant à l'utilisation de ces outils.

Pour vous procurer le badge « Conception », il vous suffit de créer une activité ou une situation d'apprentissage/enseignement numérique que vous utiliserez dans votre classe.

Le badge « Expérimentation » vous sera remis lorsque vous aurez expérimenté une activité intégrant le numérique dans votre classe.

Le badge « Contribution » est émis à l’apprenant qui partage avec la communauté.
- Select activity Votre progression
  
  La barre située à droite dans le tiroir des blocs affiche votre progression. Appuyez sur le bouton lorsque vous avez réalisé une activité comportant un achèvement manuel. Si l'activité indique une ou des condition(s) d'achèvementla case de complétion associée changera automatiquement de couleur.
Select topic Module 1 - Contexte

Module 1 - Contexte
Mise en contexte
Dans ce module, nous présenterons des définitions, des liens pédagogiques ainsi que les cadres de référence sur lesquels nous nous sommes appuyées pour produire cette autoformation.
Intention

Présenter les cadres de référence sur lesquels nous nous sommes appuyées pour produire cette autoformation.
Durée : 35 minutes
Tâche : Lecture des outils de référence
- Select activity 1.1 Introduction
  
  1.1 Introduction Page
  
  Students must
  
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- Select activity 1.2 Les compétences informationnelles
  
  1.2 Les compétences informationnelles Page
- Select activity 1.3 Processus de recherche
  
  1.3 Processus de recherche Page
- Select activity 1.4 Liens pédagogiques
  
  1.4 Liens pédagogiques Page
- Select activity 1.5 Cadres de référence
  
  1.5 Cadres de référence Page
Select topic Module 2 - Processus

Module 2 - Processus
Processus de recherche et de traitement de l'information
Dans ce module, nous vous invitons à faire un survol du processus de recherche et de traitement de l'information. Vous verrez plus en détail chacune des quatre étapes dans les prochains modules.

Vous aurez également l'occasion de vous questionner sur vos habitudes de recherche et aurez la possibilité d'obtenir un badge « Découverte » en remplissant un questionnaire.

Intentions

Se questionner sur son niveau de développement de la compétence informationnelle.

Survoler le processus de recherche et de traitement de l’information.

Durée : 60 minutes
- Select activity 2.1 Survol du module
  
  2.1 Survol du module Page
- Select activity 2.2 Processus de recherche
  
  2.2 Processus de recherche Page
- Select activity 2.3 Brise-glace
  
  2.3 Brise-glace Page
  
  Students must
  
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- Select activity 2.4 Ressources
  
  2.4 Ressources Page
Select topic Module 3 - Planifier

Module 3 - Planifier
Planifier sa recherche
Dans ce module, nous vous invitons à planifier votre recherche. C'est une étape cruciale pour une recherche réussie! Vous serez invité à construire un plan de travail, à définir le besoin d'information, d'explorer le thème de recherche, trouver une question de recherche et trouver des mots-clés.

Une activité main sur le numérique vous sera proposée afin d'explorer des outils numériques pour activer les connaissances.

Il est également possible d'obtenir le badge «Appropriation » suite à l'exploration d'outils numériques.

Les badges « Conception » et « Expérimentation » peuvent être attribués
Intentions

Connaître les aspects liés à l’étape de planification.
S’approprier cette étape en planifiant sa propre recherche.
Réfléchir aux possibilités de réinvestissement en salle de classe.

Durée: 90 minutes
- Select activity 3.1 Survol du module
  
  3.1 Survol du module Page
- Select activity 3.2 Se construire un plan de travail
  
  3.2 Se construire un plan de travail Page
- Select activity 3.3 Définir son besoin d'information
  
  3.3 Définir son besoin d'information Page
- Select activity 3.4 Mains sur le numérique
  
  3.4 Mains sur le numérique Page
  
  Students must
  
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- Select activity 3.5 Explorer le thème de recherche
  
  3.5 Explorer le thème de recherche Page
- Select activity 3.6 Formuler une question de recherche
  
  3.6 Formuler une question de recherche Page
- Select activity 3.7 Sources variées
  
  3.7 Sources variées Page
- Select activity 3.8 Mots-clés
  
  3.8 Mots-clés Page
- Select activity 3.9 Cadres de références
  
  3.9 Cadres de références Page
- Select activity 3.10 Ressources
  
  3.10 Ressources Page
- Select activity 3.11 Retour sur les apprentissages
  
  3.11 Retour sur les apprentissages Page
  
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Select topic Module 4 - Chercher

Module 4 - Chercher
Chercher de l'information
Dans ce module, nous vous accompagnerons pour apprendre à faire de la recherche efficace en bibliothèque, savoir où chercher, comprendre les modes de recherche, construire une requête de recherche et utiliser les outils de repérage.
Nous vous proposons également une activité mains sur le numérique afin d'effectuer des requêtes de recherche dans les différents moteurs de recherche, les catalogues et base de données selon votre thème de recherche retenu.
Les badges « Conception » et « Expérimentation » peuvent être attribués au moment qui vous convient.
Intentions
Connaître les aspects liés à l’étape Chercher de l’information.
Cibler les meilleurs outils de recherche selon l’intention ou le thème de la recherche dans le but de trouver de l’information appropriée de façon efficace.
Réfléchir aux possibilités de réinvestissement en salle de classe.

Durée: 120 minutes
- Select activity 4.1 Survol du module
  
  4.1 Survol du module Page
- Select activity 4.2 Se repérer en bibliothèque
  
  4.2 Se repérer en bibliothèque Page
- Select activity 4.3 Où chercher?
  
  4.3 Où chercher? Page
- Select activity 4.4 Construire une requête de recherche
  
  4.4 Construire une requête de recherche Page
- Select activity 4.5 Modes de recherche
  
  4.5 Modes de recherche Page
- Select activity 4.6 Utiliser les outils de repérage
  
  4.6 Utiliser les outils de repérage Page
- Select activity 4.7 Mains sur le numérique
  
  4.7 Mains sur le numérique Page
  
  Students must
  
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- Select activity 4.8 Cadres de référence
  
  4.8 Cadres de référence Page
- Select activity 4.9 Ressources
  
  4.9 Ressources Page
- Select activity 4.10 Retour sur les apprentissages
  
  4.10 Retour sur les apprentissages Page
Select topic Module 5 - Analyser

Module 5 - Analyser
Analyser l'information
Dans ce module, vous serez amené à développer votre pensée critique et à analyser la fiabilité des sources trouvées.
Une activité mains sur le numérique est proposée pour explorer l'outil Wakelet afin de construire un dossier médiatique.
Il est également possible de recevoir un badge « Contribution » en partageant votre dossier médiatique à la communauté.
Les badges « Conception » et « Expérimentation » peuvent être attribués au moment qui vous convient.
Intention
Développer sa pensée critique par rapport à l’information.
Comprendre le concept de fiabilité, de pertinence et de crédibilité d’une source.
Être en mesure d’analyser et d’identifier une source fiable.

Durée: 120 minutes
- Select activity 5.1 Survol du module
  
  5.1 Survol du module Page
- Select activity 5.2 Développer sa pensée critique
  
  5.2 Développer sa pensée critique Page
- Select activity 5.3 La véracité de l'information
  
  5.3 La véracité de l'information Page
- Select activity 5.4 Analyser la fiabilité de sources
  
  5.4 Analyser la fiabilité de sources Page
- Select activity 5.5 Analyser vos sources
  
  5.5 Analyser vos sources Page
- Select activity 5.6 Mains sur le numérique
  
  5.6 Mains sur le numérique Page
  
  Students must
  
  Mark as done
- Select activity 5.7 Cadres de références
  
  5.7 Cadres de références Page
- Select activity 5.8 Ressources
  
  5.8 Ressources Page
- Select activity 5.9 Retour sur les apprentissages
  
  5.9 Retour sur les apprentissages Page
  
  Students must
  
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Select topic Module 6 - Utiliser

Module 6 - Utiliser
Utiliser l'information
Dans ce module, vous verrez différentes façons prendre des notes avec le numérique, paraphraser, citer vos sources tout en respectant le droit d'auteur.
Vous aurez également l'occasion de découvrir des ressources libres de droit.
Une activité mains sur le numérique vous permettra de choisir un outil numérique pour prendre des notes.
Les badges « Conception » et « Expérimentation » peuvent être attribués au moment qui vous convient.

Intentions
Connaître les aspects liés à l’étape de l'utilisation de l'information.
S’approprier l’étape utiliser l'information
Réfléchir aux possibilités de réinvestissement en salle de classe.

Durée: 90 minutes
- Select activity 6.1 Survol du module
  
  6.1 Survol du module Page
- Select activity 6.2 Prendre des notes
  
  6.2 Prendre des notes Page
- Select activity 6.3 Mains sur le numérique
  
  6.3 Mains sur le numérique Page
  
  Students must
  
  Mark as done
- Select activity 6.4 Utiliser l’information de façon éthique et comprendre le droit d’auteur
  
  6.4 Utiliser l’information de façon éthique et comprendre le droit d’auteur Page
- Select activity 6.5 Exploration de ressources numériques
  
  6.5 Exploration de ressources numériques Page
- Select activity 6.6 Cadres de référence
  
  6.6 Cadres de référence Page
- Select activity 6.7 Ressources
  
  6.7 Ressources Page
- Select activity 6.8 Retour sur les apprentissages
  
  6.8 Retour sur les apprentissages Page
  
  Students must
  
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Select topic Module 7 - Synthèse

Module 7 - Synthèse
Synthèse de l'autoformation
Dans ce module, nous prendrons un temps de qualité pour prendre conscience du travail réalisé tout au long de cette autoformation et, par le fait même, contribué à votre développement professionnel.
Nous vous suggérons une activité synthèse afin de présenter de votre travail.
Intentions
Prendre conscience du travail réalisé
Produire et diffuser le résultat de votre recherche
Réfléchir aux possibilités de réinvestissement en salle de classe.

Durée : 20 minutes
- Select activity 7.1 Synthèse
  
  7.1 Synthèse Page
- Select activity 7.2 Produire et diffuser ses résultats de recherche
  
  7.2 Produire et diffuser ses résultats de recherche Page
- Select activity 7.3 Conclusion
  
  7.3 Conclusion Page
Select topic Badges

Badges
Badges disponibles

Pour vous mériter le badge «Découverte», complétez le quiz.
30 min.

Pour vous mériter le badge «Appropriation», partagez-nous votre réflexion quant à l'utilisation de ces outils.
60 min.

Pour vous procurer le badge «Conception», il vous suffit de créer une activité ou une situation d'apprentissage/enseignement numérique que vous utiliserez dans votre classe.

120 min.

Le badge «Expérimentation» vous sera remis lorsque vous aurez expérimenté une activité intégrant le numérique dans votre classe.
90 min.

Le badge « Contribution » est émis à l’apprenant qui partage avec la communauté.
15 min.
- Select activity Badge Découverte
  
  Badge Découverte Quiz
  
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- Select activity Badge Appropriation
  
  Badge Appropriation Assignment
  
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- Select activity Badge Conception (au choix)
  
  Badge Conception (au choix) Assignment
  
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- Select activity Badge Expérimentation (au choix)
  
  Badge Expérimentation (au choix) Assignment
  
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- Select activity Badge Contribution
  
  Badge Contribution Assignment
  
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