Bienvenue !

Photo de Pierre Lachance et Stéphanie Lafortune

Plan de la formation

  1. Bonjour !
    1. campus.recit.qc.ca/ia-csspb
  2. Jasons IA !
    1. Document collaboratif
  3. Littératie IA
    1. IA ou IAG?
    2. Créer votre propre modèle avec Vittascience
    3. Expliquons l'IA
    4. Un peu de vocabulaire
  4. Pour l'enseignement
    1. Explorons : Copilot, Gemini et NotebookLM
    2. Art/science des requêtes
      1. Planifier-Différencier-Évaluer
      2. Conception REN
  5. Pour l'apprentissage
    1. Vittascience (LLM)
    2. Activités Défier l'IA et Défier l'IA en DCT
      1. Guide interactif
  6. Mains sur les touches
  7. Retour
    1. Effet «banc d'optique»
    2. «Nous sommes condamnés à devenir intelligents.»
    3. Conférence Yves Gingras, UQAM 2019
    4. Utiliser des outils d'IA avec nos élèves, webinaire Vittascience
    5. Webinaire Vittascience, Microbit et IA, 10 février
    6. Entraine ton réseau de neurones

Code QR urlNote : Pour améliorer les réponses des IAG, joindre ces fichiers lisibles par elles : mst-primaire.txt, mst-sec-c1.txt, mst-sec-c2.txt (PFEQ, PDA et autres).

Pour nous contacter : mst@recit.gouv.qc.ca

Documents de la formation

Note : Les exemples de REN ci-dessous ne sont pas des versions finales, mais bien des idées pour vous inspirer dans la production de telles ressources. Voir ma requête de base pour ce type de page Web.

Exemples mathématique

  1. Manipuler une droite
  2. Jeu parenthèses
  3. Jeu triangulation des traces
  4. Transformations mathématique
  5. Casse-tête de nombres
  6. Transformations géométriques, cycle 1
  7. Activité proportionnalités, pré activité Projet facturation Scratch
  8. Exemples Open Middle
  9. Exemples mathématique
  10. Activités 10 défis (Pourquoi?)
    1. Défis mathématiques géométrie
    2. Défis mathématiques nombre
  11. Activités Défier l'IA
    1. Algèbre cycle 2 (Guide du maitre)
    2. Analyse de données (MST)
    3. Cartes mémoires (mathématique)
    4. Quiz (mathématique)
    5. Analyse de sources en statistiques secondaire cycle 2 (voir ingénierie pour guide et plus)
    6. Un robot IA personnalisé pour créer ces tâches.
  12. Se faire inspirer par l'IA
    1. Microbit et courbes mathématique
  13. Vidéo interactive
    • Exemple webinaire H5P, 3 nov
      • https://www.youtube.com/watch?v=NnD5n0TWFIA Crée 5 questions à choix multiples en lien avec le contenu du webinaire. Programme une page web, style H5P, qui intègre la vidéo interactive contenant les 5 questions que tu as créées. Présente les questions 10 secondes après que le contenu ait été abordé dans la vidéo.

Exemples science et technologie

  1. Jeu - Pourquoi des simulateurs
  2. Simulation conductibilité thermique
  3. Jeu Lewis
  4. Plan incliné et bolide
  5. Bolide, ballon helium et pendule
  6. Analyse de données par Copilot
  7. Levier
  8. Exemples en science et technologie
  9. Bielle-manivelle animation
  10. Banc d'optique et expérience
  11. Image enrichie d'une plante
  12. Cartes mémoires - espèces
  13. Anatomie et fonctions d'une plante, PDF, (Gemini image)
  14. Jeu d'évasion - Système digestif
  15. Activités 10 défis (Pourquoi?)
    1. Défis ST matériel cycle 1
    2. Défis ST vivant cycle 1
    3. Défis physique mécanique
  16. Activités Défier l'IA
    1. Analyse de sources (voir fichier Ingénierie pour guide et plus)
    2. États de la matières, ST cycle 1
    3. Analyse de données (MST)
    4. DCT - Simulation banc d'optique (cahier de traces DOCX)
    5. DCT - cartes mémoires atome, 4e secondaire, HTML
    6. DCT - jeu d'évasion Terre et espace
    7. Un robot IA personnalisé pour créer ces tâches.
  17. Se faire inspirer par l'IA
    1. Microbit et les démarches en science et technologie
    2. Exercice d'analyse d'un objet technologique VS IA

L'IAG peut être un accompagnateur pour se former, comme par exemple si on veut mieux saisir certains concepts comme : l'agentivité, les réseaux de neurones, l'IA et l'effort cognitif, Neurosciences et IA.



« Seuls ceux qui se risqueront à peut-être aller trop loin sauront jusqu'où il est possible d'aller. »
— Thomas Stearns Eliot