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  • Forum - temps d'arrêt

  • Comment puis-je aider mes élèves à développer leurs stratégies d'interaction orale lors de la planification d’un projet ou d’un travail?
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  • Un temps d’arrêt pour l'activité 1
  • 1. Concrètement en classe
  • 1. Autres propositions d'outils
  • 1. Quels sont les liens disciplinaires et numériques ?

  • Comment exploiter la vidéo avec mes élèves pour réaliser une tâche de prise de parole en communication orale?
  • Un temps d’arrêt pour l'activité 2
  • 2. Quels sont les liens disciplinaires et numériques ?

  • Un temps d’arrêt pour l'activité 3
  • 3. Quels sont les liens disciplinaires et numériques ?

  • Comment l’écoute active d’un balado professionnel peut-elle aider mes élèves à créer leur propre balado?
  • Activité 4 Développer chez les élèves des stratégies d’écoute active afin de faciliter leur compréhension de l’oral.
  • Un temps d’arrêt pour l'activité 4
  • 4. Concrètement en classe
  • 4. Quels sont les liens disciplinaires et numériques ?

  • Comment outiller mes élèves à améliorer la transmission d’un message préparé et à s'autoréguler?
  • Activité 5A - Prendre conscience de ses forces et de ses défis
  • Un temps d’arrêt pour l'activité 5
  • 5. Concrètement en classe
  • 5. Quels sont les liens disciplinaires et numériques ?

  • Comment utiliser la création et la diffusion d’un balado avec mes élèves afin de vivre une situation en communication orale préparée?
  • Activité 6 Enregistrer des balados
  • Un temps d’arrêt pour l'activité 6
  • 6. Concrètement en classe
  • 6. Quels sont les liens disciplinaires et numériques ?

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