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đInformations gĂ©nĂ©rales
Présentation de l'autoformation
Ăvaluation et microaccrĂ©ditation
Assistance
Glossaire
đ©PrĂ©ambule
S'observer face Ă l'IA
đModule 1 : Introduction Ă l'IA
1.1 Qu'est-ce que l'intelligence artificielle ?
1.2 Quiz : Qu'est-ce que l'IA ?
1.3 PremiĂšre utilisation de l'intelligence artificielle
1.3.1 Comparaison entre ChatGPT, Microsoft Copilot, Google Gemini et Claude.ai
1.3.2 DĂ©fi 1 : Utiliser ChatGPT
1.3.3 DĂ©fi 2 : Utiliser Microsoft Copilot
1.3.4 DĂ©fi 3 : Utiliser Google Gemini
1.3.5 DĂ©fi 4 : Utiliser Claude.ai
đModule 2 : Utiliser l'IA comme assistant personnel
2.1 Comment faire des requĂȘtes efficaces pour avoir de meilleurs rĂ©sultats ?
2.2 Quiz - Comment faire des requĂȘtes efficaces ?
2.3 Utiliser l'IA au niveau personnel
đModule 3 : Utiliser l'IA comme assistant professionnel
3.1 Les principes fondamentaux de l'apprentissage automatique et profond
3.2 Quiz sur l'apprentissage automatique et profond
3.3 Utiliser l'IA au niveau professionnel
đModule 4 : DĂ©velopper sa crĂ©ativitĂ© Ă l'aide de l'IA
4.1 Comment l'IA peut générer de nouveaux contenus ?
4.2 Quiz sur l'IA générative
4.3 Partager les crĂ©ations et les requĂȘtes entre nous
đModule 5 : ReconnaĂźtre les enjeux Ă©thiques de lâIA
5.1 ReconnaĂźtre les enjeux Ă©thiques de lâIA
5.2 Réflexion sur les enjeux éthiques et de ses conséquences à partir d'un scénario
5.3 Expérimenter l'IA dans un contexte réel avec des collÚgues ou en classe
đ 6. Conclusion de la formation
6.1 L'IA dans la classe : Un outil puissant avec de grands défis
đ 7. ApprĂ©ciation de la formation
7.1 Appréciation de la formation
7.2 Proposition d'amélioration
7.3 Questionner, discuter, partager avec les apprenants
đ§°Ressources complĂ©mentaires
MĂ©diagraphie
Aide-mémoire pour utiliser l'IA en éducation
Aide-mémoire pour utiliser l'IA en entreprise
Aide-mémoire pour utiliser efficacement l'IA en éducation
Tableau d'aide pour dialoguer avec l'IA
Exemples de requĂȘtes optimisĂ©es pour l'Ă©ducation aux adultes
Exemples de requĂȘtes optimisĂ©es pour le programme d'Ă©tudes Gestion d'une entreprise de la construction
Exemples de requĂȘtes optimisĂ©es pour le programme d'Ă©tudes ĂlectricitĂ© 5295
Maitriser l'art de formuler des requĂȘtes efficaces : Le guide ultime pour le programme d'Ă©tudes de MĂ©canique de vĂ©hicules lourds
MaĂźtriser l'art de formuler des requĂȘtes efficaces : Le guide ultime pour les entreprises
MaĂźtriser l'art de formuler des requĂȘtes efficaces : Le guide ultime pour les consseiller.e.s en orientation
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Services régionaux et locaux
12 - ChaudiĂšre-Appalaches
DĂ©couvrir l'intelligence artificielle au service de l'Ă©ducation
đ©PrĂ©ambule
DĂ©couvrir l'intelligence artificielle au service de l'Ă©ducation
Assistance
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đModule 1 : Introduction Ă l'IA
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đModule 1 : Introduction Ă l'IA
đModule 2 : Utiliser l'IA comme assistant personnel
đModule 3 : Utiliser l'IA comme assistant professionnel
đModule 4 : DĂ©velopper sa crĂ©ativitĂ© Ă l'aide de l'IA
đModule 5 : ReconnaĂźtre les enjeux Ă©thiques de lâIA
đ 6. Conclusion de la formation
đ 7. ApprĂ©ciation de la formation
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đModule 1 : Introduction Ă l'IA
