Projet 1 : Le comparateur d'achats – L'arithmétique au service de la consommation

Au premier cycle du secondaire, ce projet consolide le raisonnement proportionnel et les opérations sur les décimaux en déconstruisant le marketing des supermarchés. Le défi est concret : simuler l'organisation d'une fête pour cinq amis avec un budget de 40 $, taxes incluses. L’élève doit comparer trois catégories d'articles (croustilles, jus, friandises) dans deux épiceries réelles à l'aide de circulaires en ligne.

L'intégration du tableur, agissant comme un puissant outil de décision, transforme l'élève en analyste actif. Il doit d'abord structurer ses données en colonnes (quantités, prix, formats).  Il doit ensuite affronter le « piège des unités » : convertir les mesures (g, kg, mL, L) pour assurer une comparaison mathématiquement juste avant de saisir ses formules. Plutôt que d'effectuer des calculs isolés à la calculatrice, le tableur lui permet de construire une solution dynamique pour tester instantanément diverses combinaisons de produits et recevoir une rétroaction immédiate sur son budget total.

L'aboutissement de la démarche repose sur le lien direct entre le calcul et la décision finale. Dans sa justification, l'élève ne choisit pas simplement le prix le plus bas ; il démontre, par le calcul du prix unitaire ($/100g ou $/100mL), comment ses choix de consommation optimisent son pouvoir d'achat. Ce projet démontre concrètement l'utilité des notions mathématiques apprises en les transformant en outils de protection contre les pièges du marketing.

Voici le lien pour avoir accès aux ressources suivantes:

  • Guide de l'enseignant
  • Document de l'élève
  • Exemple de production
  • Annexes (Littératie financière, compétence numérique, tutoriels, évaluation C1/C2, grilles d'évaluation)
Modifié le: mardi, 2 juin 2026, 09:45