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1. Le déroulement du jeu

• Les rôles : À chaque manche, les élèves sont associés par paires et reçoivent un rôle : celui qui choisis ou celui qui devine.

• Les questions : Celui qui choisis sélectionne une carte parmi un ensemble affiché à l'écran. Celui qui devine doit ensuite poser des questions fermées (auxquelles on répond uniquement par oui ou non) afin d'éliminer les mauvaises cartes et de trouver celle choisie par son partenaire.

• La rotation : Après chaque manche terminée, le système réassocie aléatoirement les élèves avec un nouveau camarade de classe.

2. Les phases de l'activité

Le jeu s'articule généralement autour de trois étapes clés :

• L'entraînement : Chaque élève commence par jouer une manche d'entraînement contre l'ordinateur pour comprendre les mécanismes du jeu.

• Le jeu : Les élèves jouent ensuite les uns contre les autres en temps réel avec les vraies cartes de la leçon.

• La réflexion : Entre les manches, les élèves doivent répondre à des questions de réflexion qui attirent leur attention sur les stratégies utilisées et le vocabulaire spécifique à employer.

3. Le rôle de l'enseignant

Depuis son tableau de bord, l'enseignant peut suivre l'historique des parties en direct, voir le nombre d'élèves en attente d'un partenaire et analyser les questions posées.

Pour clore l'activité, l'enseignant peut animer une partie finale contre toute la classe ou mettre en valeur les questions les plus pertinentes et le vocabulaire précis utilisés par certains élèves pendant la session.