Assistance
3. Se mettre en action
Résumé de section
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Certaines perceptions peuvent nous rendre hésitants à intégrer la réalité virtuelle en classe. Entre autres, on pourrait croire que cette technologie isole l’élève et complique l’encadrement d’un groupe (en raison, notamment, de leur disposition dans l’environnement physique d’apprentissage et de la manipulation d’appareils).
Au cours de cette partie de votre parcours de formation, vous trouverez des pistes afin de mettre en place une pratique pédagogique tournée vers le développement de l’autonomie de l’apprenant.Cette section vise donc à vous rassurer quant à l’utilisation de la réalité virtuelle en classe et à démontrer que développer l’autonomie de vos élèves peut somme toute contribuer à alléger votre tâche!
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