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Durée: 1 h 15
Cette autoformation permet aux personnes de découvrir les fonctions de base des applications OneDrive, OneNote et Teams utiles pour la planification et la gestion de l'enseignement en éducation physique et à la (...)

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Durée: 1 h
Cette autoformation permet aux personnes d’aborder la notion de droits d’auteur et de comprendre les règles qui régissent l’utilisation de contenus trouvés sur internet dans le cadre de leurs (...)

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Durée: 1 h
Cette autoformation permet aux apprenant·es d'aborder les compétences professionnelles de la profession enseignante, dont la compétence « Mobiliser le numérique », en lien avec l’enseignement de (...)

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Durée: 1 h 15
Quand y'a trop de détails : intervenir lors de propos ou de comportements sexualisésQue ce soit en ligne ou en présentiel, il se peut que vous soyez confrontés à des situations délicates impliquant des propos (...)

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Durée: 1 à 2 h
Cette formation, qui s'adresse principalement aux enseignants en éducation physique et à la santé (EPS), permettra au participant d'explorer et de réfléchir sur les différentes possibilités d'utiliser des (...)

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Durée: 3 h
À cause de ses nombreuses particularités, les modalités d’utilisations de la tablette numérique en éducation physique et à la santé (EPS) peuvent s’avérer différentes des autres disciplines. Malgré le (...)

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Durée: 3 h
La PRÉVENTION DES AGRESSIONS SEXUELLES est abordée en 1re, 3e et 5e année du primaire. Bien que cette thématique soit importante à aborder avec les élèves, le personnel scolaire engagé (...)

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Durée: 2 h
L’éducation à la sexualité, c’est l’affaire de tous les intervenants d’un milieu scolaire. Au quotidien, les adultes interagissent avec les élèves, développent des liens avec certains d’entre eux et (...)

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Durée: 1 à 1,5 h
La santé affective et relationnelle est essentielle pour chaque être humain, de l'enfance jusqu'à l'âge adulte. Les contenus en éducation à la sexualité concernant cet élément, tant au primaire qu'au (...)

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Durée: 3 h
Un des aspects importants pour rendre l'élève disponible aux apprentissages est assurément sa perception qu'il a de ses compétences et son sentiment d'appartenance à un groupe. Comme pédagogue, nous avons la (...)

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Durée: 2 h
Quelle place réserver à la réalité virtuelle dans votre classe? Quel est son potentiel pédagogique? Est-il vrai de dire qu’elle « augmente » la motivation des apprenants? Quel impact son utilisation (...)

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Durée: 1 h