Compétence numérique

L’autoformation a pour objectif de vous amener à réfléchir au potentiel pédagogique de la création d'organisateurs graphiques par les élèves à l’aide du numérique. En plus de soutenir l'enseignement de l'univers social, cette démarche peut contribuer au développement de certaines dimensions de la compétence numérique des élèves.

Représentation graphique du cadre de référence de la compétence numérique et de ses 12 dimensions.

Cadre de référence de la compétence numérique


Dimension 4 - Développer et mobiliser sa culture informationnelle

Éléments de la dimension

  • Sélectionner et utiliser adéquatement l’information en tenant compte du contexte de surcharge informationnelle.
  • Ajuster, au besoin, ses résultats de recherche en fonction de leur évaluation et organiser le contenu de ses recherches pour l’analyser.

Dimension 7 - Produire du contenu avec le numérique

Éléments de la dimension

  • Sélectionner et utiliser les outils numériques de production appropriés en fonction de ses besoins.
  • Utiliser différents supports médiatiques tels que du texte, du son ou des images pour manipuler des données numériques.