Présentation de l'autoformation
Informations générales
Clientèle visée : Personnes enseignantes du primaire, du secondaire ou de la FGA
Année de conception : 2025
Durée : de X à X heures
Mode de prestation : au rythme de la personne apprenante
Exigences technologiques minimales : Appareil numérique avec accès internet et compte Amplify
Assistance
Nous tenons à vous informer que tout type de communication avec les responsables de cette autoformation ou avec des personnes apprenantes par l'entremise des activités d'apprentissages doivent respecter les règles de nétiquette de Campus RÉCIT. Les personnes apprenantes ayant des besoins particuliers peuvent faire une demande de soutien à campus@recit.gouv.qc.ca
Contexte
Vous cherchez à dynamiser vos activités d'apprentissages et adapter votre enseignement en temps réel aux progrès de vos élèves ? La plateforme Amplify est une solution gratuite, accessible et facile d'utilisation pour vivre, créer et partager des activités qui suscitent la participation active des élèves et encouragent les échanges réflexifs. Amplify facilite aussi la communication et la gestion des travaux en classe ou à distance, et ce, dans toutes les disciplines.
Cible générale d'apprentissage
L’intention pédagogique de cette autoformation est de fournir aux personnes enseignantes les compétences, les connaissances et les ressources nécessaires pour se familiariser avec les fonctionnalités de base de la plateforme Amplify.
Cibles intermédiaires
Au terme de cette formation, vous serez en mesure de :
- Utiliser Amplify pour assigner des activités numériques dynamiques à vos élèves et ainsi conserver des traces variées de leurs apprentissages.
- Utiliser le créateur d'activités Amplify pour concevoir vos propres activités numériques.
Survol des contenus
Ce tableau présente les contenus abordés dans chaque module ainsi que la microaccrédiation par badge numérique qu'il est possible d'obtenir.
| # | Modules | Durée | Éléments clés | Microaccréditation |
|---|---|---|---|---|
| 1 | Vivre une activité Amplify en classe | 2,5 h |  |
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1.6 Recueillir des traces d'apprentissage |
||||
| 2 | Concevoir ou modifier une activité Amplify | 2 h |
2.1 Concevoir une nouvelle activité 2.2 Insérer une image, une vidéo, une note et un espace de saisie |
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| Partage |
Obtention de la microaccréditation
Les apprentissages réalisés au cours de cette autoformation vous permettront d'obtenir cinq badges de microaccréditation. Le badge découverte sera octroyé lorsque l'autoévaluation à la fin du module 1.2 sera soumise. Le badge appropriation sera remis lorsque le quiz aura été réussi après le module 1.5. Le badge expérimentation, sera octroyé quand les défis pratiques proposés à la fin du module 1.7 auront été complétés. Enfin, le badge partage sera octroyé suite au partage d'une activité Amplify pilotée en classe accompagné d'une réflexion sur l'expérience vécue.
Compétence numérique
Cette autoformation permet de mobiliser X dimensions de la compétence numérique dont voici les descriptifs :
Dimension 3 - Exploiter le potentiel du numérique pour l'apprentissage
- Élément 3.1 - Développement de compétences disciplinaires
Dimension 6 - Communiquer à l'aide du numérique
- Élément 6.3 - Mobiliser une diversité de stratégies et d’outils numériques de communication et les utiliser dans le cadre d’activités pédagogiques
Dimension 8 - Mettre à profit le numérique en temps que vecteur d'inclusion et pour répondre à des besoins diversifiés
- Élément 8.1 : Mobiliser des stratégies et des outils numériques.
Dimension 12 - Innover et faire preuve de créativité avec le numérique
- Élément 12.2 - Exploiter ou concevoir des démarches d’innovation visant à améliorer ou à créer des objets, des projets ou des processus
Équipe de conception
Nancy Brouillette - Conseillère pédagogique en intégration du numérique (SN du RECIT MST)
Stéphanie Lafortune - Conseillère pédagogique en intégration du numérique (SN du RECIT MST)
Stéphanie Rioux - Conseillère pédagogique en intégration du numérique (SN du RECIT MST)
Geneviève Trudel - Conseillère pédagogique en intégration du numérique (SN du RECIT MST)