Prendre une photo avec l'appareil photo est riche pour conserver des traces d'apprentissage des élèves. 

Quelques éléments peuvent bonifier la prise de photos : 

• Avez-vous déjà utilisé la photo panoramique pour avoir une vue d'ensemble? C'est intéressant pour avoir une vue d'ensemble. 
• Avez-vous déjà montré aux élèves à utiliser le zoom pour cadrer un détail qu'ils veulent montrer?
• Avez-vous déjà utilisé votre appareil Google pour identifier une plante? 

Astuce scientifique

Pour la prise de photos documentaires en science, il est intéressant de photographier l'objet au côté d'une référence afin d'avoir un indice sur la taille de l'objet. Par exemple, prendre la photo avec la main d'un ami.

Intention

La fonctionnalité « Annotation » permet de modifier des captures d’écran et des photos, de sélectionner différents réglages d’opacité et d’épaisseur de police et même d’ajouter une signature à un document PDF afin d'ajouter de l'information à une photo. Autant l'application de photos permet aux élèves de laisser des traces de leur compréhension, l'outil d'annotation permet d'ajouter des précisions.

Exemple

Sur la photo, différents types de lignes et un angle droit ont été identifiés à partir d'une photo prise lors d'une activité extérieure en mathématique.

Vidéos

À partir de l'application « Photos », il est possible de tourner des vidéos. Une page spécifique est disponible sur l'option vidéo, vous pouvez la consulter en cliquant ici.

Stratégies de communication et d'instrumentation

En prenant des photos, les élèves sont amenés à communiquer les idées et à utiliser et à recourir à des outils d’observation variés. De plus, cela permet de consigner les apprentissages. Le recours aux photos prises est un bon outil de consignation.

Tutoriels

Pour plus d'informations sur l'appareil photo, vous pouvez consulter cet article pour iPad ou le site des compagnies pour les autres modèles et pour l'annotation, vous pouvez consulter cet article pour iPad.

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