Voici une suggestion de planification pour cette tâche :

1. Prévoir du temps en classe pour regarder avec les élèves le journal de bord, les intentions pédagogiques et les critères d'évaluation.

   • Présentation de la tâche

   • Document collaboratif sur l'échantillonnage.

   • Questionner les élèves sur les concepts à comprendre avant l'expérimentation.

   • Retour en grand groupe

2. Donner un échéancier afin que l'élève apporte son échantillon d'eau, sa grille d'observations et une photo du milieu où a été fait l'échantillonnage.
3. Expérimentation ST
4. Élaboration d'explications et de solutions.

Type de journal de bord à remettre

Nous vous suggérons, afin d'appliquer la triangulation,  de placer dans votre planification des moments de jasette de grand groupe dans le but de permettre aux élèves de s'entraider tout en vous permettant d'observer vos élèves.