Cours : Évaluer à l'aide du numérique

Cours : Évaluer à l'aide du numérique | Campus RÉCIT

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Jeune fille qui réalise une évaluation à l'ordinateur

Dans cette formation, nous abordons l'essentiel des pratiques qui vous permettent de planifier et recueillir différentes preuves d'apprentissage à l'aide du numérique, afin de porter un jugement éclairé sur le développement des compétences des élèves en classe et en enseignement à distance.

De plus, nous vous proposons une réflexion sur vos pratiques évaluatives.

Nous vous suggérons de vous inscrire à cette formation avec un ou des collègues afin de pouvoir discuter de vos apprentissages, échanger autour des questionnements qui surgiront et collaborer dans la mise en œuvre de défis que vous souhaiterez vous lancer.

Annonces Forum

Voici les quatres badges que vous pouvez obtenir en réalisant cette formation :

Découverte	Appropriation	Conception	Contribution
2 heures	3 heures	3 heures	1 heure
Pour obtenir le badge *Découverte* , vous devez consulter tous les éléments de contenu de la section Encadrements légaux et fonctions de l'évaluation et réaliser le test.	Pour obtenir le badge *Appropriation* , vous devez consulter tous les éléments de contenu des sections Le processus d'évaluation des apprentissages et L'évaluation en aide à l'apprentissage et réaliser les tests de ces deux sections.	Pour obtenir le badge *Conception,* vous devez consulter tous les éléments de contenu de la section L'évaluation pour reconnaitre les compétences et compléter le devoir Réflexions sur mes pratiques évaluatives.	Pour obtenir le badge *Contribution* , vous devez partager, dans un forum de discussion, vos réflexions suite à la création et l'expérimentation d'une situation d'évaluation à l'aide du numérique vécue en présence ou à distance.

Consulter la page des badges pour obtenir plus d'information.

Notez que pour profiter pleinement des fonctionnalités de cette formation (et s'il y a lieu, obtenir un badge), vous devez vous créer un compte dans Campus RÉCIT et vous inscrire à cette formation.
Questionnez, discutez, partagez Forum
Cet espace de discussion est mis en place pour :
poser une question sur cette autoformation ou une activité ou une ressource de celle-ci;
discuter de vos apprentissages, de ceux à venir pour vos élèves ou pour échanger sur une suggestion pour cette autoformation;
partager une ressource supplémentaire, une idée de défi, etc.
Vous n'avez qu'à entrer dans un fil de discussion ou en démarrer un nouveau selon la situation.
Notez que vous devez disposer d'un compte dans Campus RÉCIT pour publier des messages ici.

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1. Encadrements légaux et fonctions
Cette section de la formation présente les encadrements légaux qui balisent l'évaluation des apprentissages au Québec. Nous allons également aborder les fonctions de l'évaluation. Avant de débuter, testez vos connaissances à l'aide d'un questionnaire interactif sur des mythes et réalités entourant ces aspects essentiels qui encadrent l'évaluation des apprentissages. Bonnes découvertes!
- 1.1 Mythe ou réalité? H5P
- 1.2 Les encadrements légaux Onglets RÉCIT
  
  Consulter
- 1.3 Les fonctions de l'évaluation Onglets RÉCIT
  
  Consulter
- 1.4 Questionnaire sur les apprentissages de cette section Test
  
  Recevoir une note Obtenir une note minimale de réussite
- 1.5 Pistes de réflexion Page
2. Processus d’évaluation des apprentissages
Le processus d’évaluation décrit les étapes permettant de réaliser une évaluation cohérente, juste et équitable. Les activités ci-dessous permettront d’explorer comment s’applique ce processus dans le cadre de la formation à distance. Pour débuter, testez vos connaissances à l'aide d'un questionnaire interactif sur des mythes et réalités concernant le processus d'évaluation des apprentissages.

Pour obtenir le badge Découverte , vous devez consulter tous les éléments de contenu de la section Encadrements légaux et Fonction de l'évaluation et réaliser le test.
- 2.1 Mythe ou réalité? H5P
- 2.2 Processus d'évaluation Fichier
  
  Consulter
- 2.3 Questionnaire sur les apprentissages de cette section Test
  
  Recevoir une note Obtenir une note minimale de réussite
- 2.4 Pistes de réflexion Page
3. Évaluation en aide à l'apprentissage
Dans cette section de la formation, vous approfondirez votre compréhension de la fonction d'aide à l'apprentissage en évaluation. Vous découvrirez que la rétroaction offerte par l'enseignant est au cœur de ce processus. Pour débuter, testez vos connaissances à l'aide d'un questionnaire sur des mythes et réalités entourant l'évaluation formative ou en aide à l'apprentissage.

Pour obtenir le badge Appropriation , vous devez consulter tous les éléments de contenu des sections Le processus d'évaluation des apprentissages et L'évaluation en aide à l'apprentissage et réaliser les tests de ces deux sections .
- 3.1 Mythe ou réalité? Page
- 3.2 Les conditions gagnantes à distance Onglets RÉCIT
  
  Consulter
- 3.3 La triangulation des preuves d'apprentissage à distance Onglets RÉCIT
  
  Consulter
- 3.4 La rétroaction à distance Onglets RÉCIT
  
  Consulter
- 3.5 Questionnaire sur les apprentissages de cette section Test
  
  Recevoir une note Obtenir une note minimale de réussite
- 3.6 Pistes de réflexion Page
4. Évaluation pour reconnaitre les compétences
Dans cette section de la formation, nous vous présentons une approche à privilégier et des outils concrets qui vous permettront d'évaluer vos élèves à l'aide du numérique pour reconnaitre leur niveau d'atteinte des compétences. Par le fait même, nous traiterons de la façon d'éviter le plagiat et la tricherie à distance. Pour débuter, testez vos connaissances à l'aide d'un questionnaire sur des mythes et réalités concernant l'évaluation pour reconnaitre les compétences.

Pour obtenir le badge Contribution , vous devez partager, dans un forum de discussion , vos réflexions suite à la création et l'expérimentation d'une situation d'évaluation à l'aide du numérique vécue en présence ou à distance.

Pour obtenir le badge Conception , vous devez consulter tous les éléments de contenu de la section L'évaluation pour reconnaitre les compétences et compléter le devoir Réflexions sur mes pratiques évaluatives.
- 4.1 Mythe ou réalité? Page
- 4.2 Reconnaissance des compétences Onglets RÉCIT
  
  Consulter
- 4.3 Questionnaire sur les apprentissages de cette section Test
  
  Recevoir une note Obtenir une note minimale de réussite
- 4.4 Pistes de réflexion Page
- 4.5 Réflexion sur mes pratiques évaluatives Devoir
  
  Recevoir une note
- 4.6 Partage réflexif sur une expérience évaluative Forum
  
  Commencer des discussions : 1 Recevoir une note
5. Pour aller plus loin
Cette section de la formation vous propose des ressources supplémentaires reliées à l'évaluation en enseignement à distance.