Résumé de section
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La différenciation permet d’adapter l’enseignement aux besoins, rythmes et profils d’apprentissage de chaque élève. Le numérique offre une grande souplesse pour varier les formats (texte, audio, vidéo, etc.), ajuster la complexité des tâches et proposer des parcours personnalisés.
Elle facilite :
- l’accès à des ressources adaptées et diversifiées
- la création de rétroactions ciblées
- la mise en place d’activités collaboratives où chacun progresse à son rythme
- l’inclusion et l’engagement de tous les élèves dans des contextes authentiques
En valorisant l’autonomie et la réussite de chacun, la différenciation numérique soutient le développement des compétences disciplinaires et numériques dans une approche inclusive et motivante.
CLIENTÈLE VISÉE
Personnel enseignant et professionnel en français, langue d’enseignement
DURÉE
60, 75, 90 ou 120 minutes / demi-journée / journée complète
DIMENSION(S) DE LA COMPÉTENCE NUMÉRIQUE MOBILISÉE(S)
2. Habiletés technologiques
3. Numérique pour l'apprentissage
8. Inclusion et besoins diversifiés
10. Résolution de problèmes
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Communiquer avec l'équipe du service national du RÉCIT, domaine des langues : fle@recit.gouv.qc.ca