Séquences du projet
Résumé de section
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Mené au printemps 2024, ce projet témoigne d’une première exploration pédagogique réalisée avant l’adoption de nombreuses balises encadrant l’utilisation de l’IA générative en milieu scolaire.
Découvrez comment un enseignant de français de 3e secondaire a utilisé une IA générative d’images pour soutenir l’écriture d’un récit fantastique. À partir des descriptions rédigées par les élèves, des images ont été générées afin de donner forme à leur univers imaginaire. Cette démarche a permis d’enrichir les textes, de préciser certains éléments du récit et d’amorcer une réflexion sur les possibilités et les limites de l’intelligence artificielle en contexte scolaire.
Accédez au récit de pratique du projet : IA et créations fantastiques : dialogue avec la machine