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Badges - Les causeries mathématiques
Résumé de section
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Vous pouvez vous voir décerner cinq badges dans la présente section de l'autoformation. Voir les détails ci-dessous.
Le badge « Découverte - Causeries mathématiques » est émis à l’apprenant qui découvre les causeries mathématiques en consultant la section « Définition » et en visionnant cette vidéo de la section.
Temps prévu: 15 minutes
Le badge « Appropriation - Causeries mathématiques » est émis à l’apprenant qui a lu et exploré les sections « Pourquoi vivre une causerie mathématique? » et « Quelle compétence évaluer? » du site « Apprendre et évaluer autrement en mathématique ».
L’apprenant a partagé avec le RÉCIT MST son résumé.
Temps prévu: 1 heure
Le badge « Conception - Causeries mathématiques » est émis à l’apprenant qui sélectionne un type de problèmes et trouve au moins trois questions pour susciter le questionnement des élèves lors du pilotage de l'activité en classe.
L'apprenant a partagé avec le RÉCIT MST le problème et les questions qui s'y rattachent.
Temps prévu: 1 à 2 heures
Le badge « Expérimentation - Causeries mathématiques » est émis à l’apprenant qui expérimente une situation d’évaluation lors d'une causerie mathématique avec ses élèves.
L'apprenant a partagé ave le RÉCIT MST un retour réflexif sur son expérimentation.
Temps prévu: 1 à 2 heures
Le badge « Contribution - Causeries mathématiques » est émis à l’apprenant qui partage une activité utilisée lors d'une causerie mathématique avec une grille d'évaluation qu’il a créée ou modifiée.
Temps prévu: 30 minutes -
Badge « Appropriation - Causeries mathématiques » Devoir
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Badge « Conception - Causeries mathématiques » Devoir