Cette vidéo présente des élèves qui enregistrent leurs cercles de discussion afin de développer leurs stratégies d’écoute, de reformulation et de prise de parole. En réécoutant leurs échanges, ils prennent conscience de leurs habitudes langagières, analysent leurs interventions et réfléchissent à leur façon de communiquer.

L’enseignante montre comment l’enregistrement audio peut soutenir la rétroaction et l’autorégulation dans un contexte authentique de communication orale.

Bien que l’utilisation des appareils personnels soit aujourd’hui encadrée par une loi provinciale limitant leur présence en classe, ce type d’activité demeure possible dans le cadre d’un projet pédagogique structuré autorisé par la direction de l’établissement.

Transcription de la vidéo

DOCUMENTATION