Créer des mini-leçons pour mieux écrire

Cette vidéo présente une enseignante qui accompagne ses élèves dans la création de mini-leçons humoristiques à partir des difficultés réelles observées dans leurs productions écrites. Regroupés en équipes d’experts, les élèves réinvestissent les stratégies dégagées lors des activités précédentes afin de scénariser et produire une capsule pédagogique.

L’enseignante explique les choix pédagogiques et organisationnels réalisés pour soutenir les élèves pendant la production : rédaction du scénario à l’ordinateur pour faciliter les révisions, utilisation d’une version papier lors de l’enregistrement et importance de la pratique orale avant la captation. La vidéo donne également la parole aux élèves, qui expliquent comment le travail collaboratif, les exemples et contre-exemples ainsi que le partage de stratégies les ont aidés à mieux comprendre certaines notions grammaticales et à développer leur compétence à écrire.