Ressource complémentaire
Produire une vidéo de type « YouTubeur » pour raconter une anecdote familiale humoristique liée à un choc culturel ou à un choc intergénérationnel.
Ce projet destiné aux classes d’ILSS propose une démarche progressive pour soutenir le développement de la communication orale à l’aide des outils numériques. Inspirée des ateliers formatifs sur l’oral de Christian Dumais, la situation d’apprentissage amène les élèves à travailler l’intonation, la posture, le regard et l’effet humoristique à travers la réalisation d’une capsule vidéo.
Le projet prend appui sur des anecdotes familiales et des expériences liées aux réalités migratoires et aux différences générationnelles. Dans l’esprit des travaux de Françoise Armand, il valorise les histoires personnelles, les langues d’origine et les expériences culturelles des élèves comme leviers de motivation, d’engagement et d’apprentissage.
