2. Expression et halte ludique
Cette deuxième séquence du projet « La poésie autrement » propose une approche dynamique où l'élève devient acteur d'un parcours de création enrichi par les technologies. À travers le carnet « Expression et halte ludique », les apprenants s'approprient le langage poétique via des jeux multimodaux stimulants avant d'entamer l'écriture de leur poème descriptif.
La première partie du carnet accorde une place centrale à l’enseignement des objets de l’oral. En observant et comparant divers extraits, les élèves dégagent des stratégies de communication efficaces pour partager des émotions, tout en progressant grâce à l’autoévaluation et la rétroaction par les pairs.
En articulant ainsi la lecture, l'écriture et l'oralité autour d’un genre à dominante descriptive précis, le numérique favorise une appropriation vivante et rigoureuse des codes poétiques au secondaire, transformant l'apprentissage en une expérience multisensorielle et engageante.
Bande-annonce du projet
