1. Voyage virtuel au-delà des mots
Ce récit de pratique présente un projet innovant, visant à renouveler l’enseignement de la poésie par le numérique. En s'appuyant sur le carnet « Voyage virtuel au-delà des mots », l'enseignante encadre un parcours itératif liant lecture, écriture et communication.
La force de cette approche repose sur la multimodalité. En privilégiant une immersion sensorielle (auditive et visuelle), le dispositif aide les élèves à s’approprier les caractéristiques de la poésie descriptive tout en développant une conscience multimodale facilitant l’inférence. Cette séquence d’enseignement-apprentissage permet de mieux interpréter les sentiments du poète, d’exprimer son propre ressenti et de développer ses repères culturels.
En combinant stratégies de lecture classiques et multimodales, le projet valorise les composantes « interpréter » et « comprendre », tout en suscitant le plaisir de lire. Ce témoignage démontre comment le numérique transforme la poésie en une expérience vivante, concrète et profondément enrichissante pour les élèves.
