Dans cette vidéo, deux enseignantes et un enseignant expliquent comment la mise en récit numérique a suscité l’engagement des élèves tout en leur permettant de développer leurs compétences en français, en coopération et en communication multimodale.
À partir des romans lus dans les cercles de discussion, les élèves imaginent la rencontre de personnages dans un univers parallèle et créent un récit numérique combinant narration, images et effets visuels. Ce projet les amène à réfléchir aux choix d’images, aux émotions à transmettre, à la richesse du vocabulaire utilisé ainsi qu’à la complémentarité entre les différents modes de communication.

Transcription de la vidéo

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