Membres de la CoP
Nous tenons à remercier l'ensemble des participants de cette CoP pour leur engagement et leur implication.
Cynthia Lefebvre
Enseignante
Hugo Leroux
Enseignant
Enseignant à la CSSSH
Jessica Audet Pellerin
Enseignante
Audrey Lasalle
Bibliothécaire
Audrey Lasalle est bibliothécaire scolaire à la commission scolaire de Saint-Hyacinthe depuis cinq ans. Elle est notamment impliquée dans des projets favorisant le développement des compétences informationnelles. Elle s’intéresse à la médiation culturelle et à l’exploitation pédagogique de la bibliothèque scolaire dans une approche ludique par laquelle les élèves sont amenés à développer leur identité littéraire.
Johanne Proulx
Conseillère pédagogique
Johanne Proulx est conseillère pédagogique au Service national du RÉCIT, domaine des langues depuis 2015. Cumulant une dizaine d’années d’expérience en conseillance et tout autant en enseignement au secondaire, sa posture de prédilection est de mettre en valeur l'intelligence collective et surtout de se considérer comme une apprenante à vie! Sa passion : accompagner des équipes de professionnels de l’éducation dans des projets qui visent le développement des compétences par l’intégration du numérique.
johanne.proulx@recit.gouv.qc.ca
Catherine Bélanger
Bibliothécaire
Catherine Bélanger est bibliothécaire aux secteurs préscolaire et primaire à la Commission scolaire de Saint-Hyacinthe depuis près de 3 ans. Dans le cadre de ses fonctions et grâce à ses expériences passées en tant qu’enseignante au préscolaire et bibliothécaire à la Didacthèque de l’Université de Montréal, elle se donne comme mandat de rappeler aux intervenants du milieu scolaire que l’engagement en lecture passe inévitablement par le plaisir et que c’est également la clé pour amener les jeunes à devenir des lecteurs pour la vie.
Pierrette Proulx
Conseillère pédagogique
Pierrette Proulx est conseillère pédagogique à la Commission scolaire de Saint-Hyacinthe depuis 18 ans. Stimulée par le travail d’équipe, elle aime collaborer à des projets visant la création de ressources destinées aux enseignants et visant le développement des compétences en français. Dans ces travaux, elle accorde une place de choix à l’exploitation de la littérature jeunesse, convaincue du rôle que celle-ci joue sur les apprentissages et la motivation.