Résumé de section

  • Replier Déplier

    Accueil

    Tout replier Tout déplier
    Cette formation fait suite à l’autoformation GeoGebra 1 où vous avez survolé la plateforme GeoGebra.org et vu trois applications en ligne.


    Activités et livrets
    Cette deuxième formation portera en grande partie sur la création de livrets et d’activités destinés à vos élèves. Les activités en ligne et les livrets sont particulièrement adaptés à l’enseignement à distance, aux devoirs à faire à la maison,  au partage dans des classes virtuelles et à la formation générale des adultes.  GeoGebra.org propose deux outils pour la création de ces classes, soit les Classroom et les Groupes. Ces outils sont présentés en détails dans cette autoformation.

    Quelques applications supplémentaires

    Vous apprendrez également à utiliser les applications GeoGebra Classique, Calculatrice Scientifique et Calculatrice Formelle. Vous verrez également les différences entre les deux versions de la Calculatrice graphique, soit la version restreinte, conçue pour les évaluations et qui a été vue dans la formation précédente, et la Calculatrice Graphique Suite, application très complète intégrant l'algèbre et la géométrie.


    Réseautage et collaboration

    Pour terminer, vous verrez différentes options pour partager vos ressources, pour échanger et collaborer avec d’autres enseignants.


    Durée de l’autoformation

    Cette formation est prévue pour une durée d’environ 5 heures incluant le visionnement des 21 capsules vidéo et les devoirs. Notez que l'autoformation comprend quatre sections indépendantes; elles peuvent être faites dans l'ordre qui vous convient, selon vos besoins.



    Cadre de référence de la compétence numérique 

    Cadre de référence de la compétence numérique

    Publié en avril 2019, ce cadre de référence a pour objectif de favoriser le développement de la compétence numérique autant dans le monde scolaire qu’au-delà. Il vise à développer des compétences nécessaires dans le futur.

    Les documents sont disponibles sur le site du ministère de l'Éducation du Québec.


    Une compétence numérique, mais 12 dimensions

    Lors d'activités en programmation et en robotique, les enseignants et les élèves développent particulièrement ces dimensions de la compétence numérique :

    3. EXPLOITER LE POTENTIEL DU NUMÉRIQUE POUR L’APPRENTISSAGE 

    6. COMMUNIQUER À L’AIDE DU NUMÉRIQUE

    10. RÉSOUDRE UNE VARIÉTÉ DE PROBLÈMES AVEC LE NUMÉRIQUE  


    • Vous pouvez vous voir décerner cinq badges dans la présente autoformation. Voir les détails ci-dessous.


      Le badge « Appropriation - GeoGebra 2 » est remis à l’apprenant qui s'est approprié une application parmi celles présentées soit Classique, Suite, Calculatrice Scientifique ou Calculatrice Formelle.

      Temps prévu : 2 heures


      Le badge « Conception - GeoGebra 2 » est remis à l’apprenant qui a créé un livret contenant au moins deux chapitres et au moins deux activités par chapitre. Pour au moins une activité, il devra avoir insérer au minimum un élément (texte, vidéo, appliquette GeoGebra, illustration, question ou autre). 

      Temps prévu : 3 heures


      Le badge « Contribution - GeoGebra 2 » est remis à l’apprenant qui a démontré sa contribution dans la communauté GeoGebra en publiant une ressource et en développant son réseau.

      Temps prévu : 2 heures


      Le badge «Expérimentation - GeoGebra-2 » est remis à l'apprenant qui a créé et expérimenté une activité de classe avec l'outil Classroom ou avec un groupe. Pour recevoir le badge, l'apprenant peut partager le code de sa Classe ou de son groupe ou faire une capture d'écran de l'interface de l'enseignant.


      Temps prévu : 2 heures
  • Replier Déplier

    Création de livrets et d'activités et partage aux élèves

    Dans cette section, vous apprendrez à créer une activité et un livret en ligne sur la plateforme de GeoGebra.

    • Création d'un livret et d'une activité Page
      Les étudiants doivent
      Consulter

      Les livrets permettent de créer une collection d'activités sous la forme d'une séquence d'apprentissage pouvant facilement être partagée aux élèves.

    • Partage et publication Page
      Les étudiants doivent
      Consulter

      Votre travail mérite d'être partagé! Voyez différentes façons de partager un livret et une activité et de les publier afin de rendre votre réalisation accessible à tous.

    • Badge Conception

    • Obtenir un badge « Conception - GeoGebra 2 » Devoir
      Non disponible à moins que : Vous êtes Apprenant
  • Replier Déplier

    Suivi des élèves

    Dans cette section, vous prendrez connaissance de l'outil classe virtuelle (leçon) offert sur la plateforme GeoGebra. Vous verrez comment créer ce type de classe et vous verrez des exemples d'animations de classe pour le suivi des élèves. Également, si Google Classroom est disponible dans votre milieu, vous pouvez explorer comment faire le partage d'une activité GeoGebra via cette plateforme.

    • Création et gestion de classes Page
      Les étudiants doivent
      Consulter

      Les leçons (GeoGebra Classroom) permettent de lancer des activités et de suivre vos élèves en temps réel ou en différé lorsqu'ils font les tâches demandées. Ne nécessite pas de compte pour les élèves.

    • Partage via Google Classroom Page
      Les étudiants doivent
      Consulter

      Il est possible de partager une activité GeoGebra via Google Classroom (devoir)  et de suivre vos élèves en temps réel ou en différé lorsqu'ils font les tâches demandées.

    • Badge Expérimentation

    • Obtenir un badge « Expérimentation - GeoGebra 2 » Devoir
      Non disponible à moins que : Vous êtes Apprenant
  • Replier Déplier

    Applications en ligne

    Voici un survol des applications qui n'ont pas été vues dans l'autoformation GeoGebra 1.

    • GeoGebra Classique Page
      Les étudiants doivent
      Consulter

      Application phare de la plateforme, elle est utilisée depuis près de 20 ans. Cette application comprend l'ensemble des outils et des fonctions qu'on trouve dans les autres applications ainsi que la possibilité de travailler sur plusieurs fenêtres et de configurer la barre d'outils. Dans cette autoformation,  l'application en ligne sera présentée.

    • Calculatrice Suite Page
      Les étudiants doivent
      Consulter

      La calculatrice graphique suite comprend tous les outils de la calculatrice graphique auxquels s'ajoutent de nombreux outils de constructions et des commandes. 

    • Les calculatrices Scientifique et Formelle Page
      Les étudiants doivent
      Consulter

      Applications en ligne, mais également pertinentes sur un appareil mobile, elles remplacent l'utilisation d'une calculatrice. Mode examen disponible pour les deux applications, mais seule l'application Calculatrice Scientifique est conforme au programme du secondaire.

    • Badge Appropriation

    • Obtenir un badge « Appropriation - GeoGebra 2 » Devoir
      Non disponible à moins que : Vous êtes Apprenant
  • Replier Déplier

    Réseauter, contribuer et partager

    Dans cette section, vous verrez l'aspect "Réseau social" de GeoGebra ainsi qu'une option de collaboration pour la création de ressources en ligne.

    • Se réseauter et partager Page
      Les étudiants doivent
      Consulter

      La force de la plateforme GeoGebra est son statut de logiciel libre permettant de partager et réutiliser les ressources créées par des rédacteurs de toute origine. Voici quelques pistes pour profiter de ce réseau et d'y contribuer.

    • Badge Contribution

    • Obtenir un badge « Contribution - GeoGebra 2 » Forum
      Non disponible à moins que : Vous êtes Apprenant