Course: FCC 2024 | Campus RÉCIT

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Bonjour Guest user! Vous êtes maintenant connecté à l'espace web de la FCC 2024. Vous y trouverez les ateliers qui ont été offerts ainsi que la documentation associée. Vous pouvez consulter votre horaire individuel dans le courriel qui vous a été envoyé le 3 octobre ou derrière votre porte-nom. Bonne FCC 2024 !
Note : Vous devrez vous connecter à votre compte Campus RÉCIT et vous inscrire une fois à la formation pour compléter les évaluations des ateliers et obtenir vos badges.
Wi-Fi : utilisez le réseau ouvert Lévis Centre des Congrès
- Select activity Horaire des ateliers
  
  Horaire des ateliers File
- Select activity Plan des salles
  
  Plan des salles File
- Select activity Merci au comité de liaison
  
  Merci au comité de liaison Page
Select topic Activités sociales

Activités sociales
- Select activity Présentation des activités sociales
  
  Présentation des activités sociales Page
Select topic Mot de bienvenue

Mot de bienvenue
Salle 100B
Select topic Ateliers Blocs A

Ateliers Blocs A
- Select activity 9 h à 10 h
- Select activity A1 - Accueil des nouvelles ressources RÉCIT
  
  A1 - Accueil des nouvelles ressources RÉCIT Page
- Select activity A2 - Trialogue culturel
  
  A2 - Trialogue culturel Page
- Select activity Laboratoire créatif : carrefour des possibles
  
  Laboratoire créatif : carrefour des possibles Page
Select topic Ateliers Blocs AB

Ateliers Blocs AB
- Select activity 9 h 00 à 11 h 30
- Select activity AB1 - Le numérique au service des fonctions exécutives
  
  AB1 - Le numérique au service des fonctions exécutives Page
- Select activity AB2 - L'IA pour soutenir l'apprentissage des élèves issus de l’immigration
  
  AB2 - L'IA pour soutenir l'apprentissage des élèves issus de l’immigration Page
- Select activity AB3 - Desmos sous toutes ses coutures
  
  AB3 - Desmos sous toutes ses coutures Page
- Select activity AB4 - Restructurer la gestion documentaire dans les centres de services scolaire ou les écoles, avec SharePoint
  
  AB4 - Restructurer la gestion documentaire dans les centres de services scolaire ou les écoles, avec SharePoint Page
- Select activity AB5 - 4 ENA, 1 ring et 7 rounds
  
  AB5 - 4 ENA, 1 ring et 7 rounds Page
Select topic Ateliers Blocs B

Ateliers Blocs B
- Select activity 10 h 30 à 11 h 30
- Select activity B1 - Immersion dans une mine. La VR au service de l’électromécanique
  
  B1 - Immersion dans une mine. La VR au service de l’électromécanique Page
- Select activity B2 - Le dictionnaire multimodal
  
  B2 - Le dictionnaire multimodal Page
Select topic Ateliers Blocs C

Ateliers Blocs C
- Select activity 12 h 30 à 14 h 00
- Select activity C1 - IA: Intelligence artificielle ou adaptée
  
  C1 - IA: Intelligence artificielle ou adaptée Page
- Select activity C2 - Sous le capot du robot
  
  C2 - Sous le capot du robot Page
- Select activity C3 - IA et hypertrucages à l’école : des stratégies pour développer la pensée critique
  
  C3 - IA et hypertrucages à l’école : des stratégies pour développer la pensée critique Page
- Select activity C4 - MakeCode Arcade : création de jeux vidéo avec les élèves
  
  C4 - MakeCode Arcade : création de jeux vidéo avec les élèves Page
- Select activity C5 - Une trousse pour la littératie en rétroaction
  
  C5 - Une trousse pour la littératie en rétroaction Page
- Select activity C6 - Naviguer à l'ère du numérique avec la littérature jeunesse
  
  C6 - Naviguer à l'ère du numérique avec la littérature jeunesse Page
- Select activity C7 - Des guides pour développer notre plein potentiel en formation à distance
  
  C7 - Des guides pour développer notre plein potentiel en formation à distance Page
Select topic Ateliers Blocs D

Ateliers Blocs D
- Select activity 14 h 15 à 16 h 30
- Select activity D1 - Mettre sur pied un projet pilote national avec des outils numériques émergents
  
  D1 - Mettre sur pied un projet pilote national avec des outils numériques émergents Page
- Select activity D2 - Conception d'un jeu d'évasion en réalité augmentée
  
  D2 - Conception d'un jeu d'évasion en réalité augmentée Page
- Select activity D3 - Cocréer avec l'IA en FGA et FP : nouvelle édition 2024-2025
  
  D3 - Cocréer avec l'IA en FGA et FP : nouvelle édition 2024-2025 Page
- Select activity D4 - Quand le jeu devient sérieux!
  
  D4 - Quand le jeu devient sérieux! Page
- Select activity D5 - Le Micro:bit à l'extérieur
  
  D5 - Le Micro:bit à l'extérieur Page
- Select activity D6 - Concevoir une formation en ligne : un guide de conception et des critères de qualité par Campus RÉCIT
  
  D6 - Concevoir une formation en ligne : un guide de conception et des critères de qualité par Campus RÉCIT Page
- Select activity D7 - Camp d'entraînement pour offrir la formation À bord de la compétence numérique
  
  D7 - Camp d'entraînement pour offrir la formation À bord de la compétence numérique Page
Select topic Activité d'ouverture - 16 h 45 à 17 h 45

Activité d'ouverture - 16 h 45 à 17 h 45
- Select activity Activité d'ouverture
  
  Activité d'ouverture - 16 h 45 à 17 h 45
  Salle 100B
Select topic Ateliers Blocs E

Ateliers Blocs E
- Select activity 8 h 30 à 10 h 00
- Select activity E2 - Découvrir l’univers du journalisme avec le calendrier MAJ
  
  E2 - Découvrir l’univers du journalisme avec le calendrier MAJ Page
- Select activity E3 - Un guide pour concevoir du matériel pédagogique autoportant (MPAREILLE)
  
  E3 - Un guide pour concevoir du matériel pédagogique autoportant (MPAREILLE) Page
- Select activity E4 - Comment produire et choisir des ressources éducatives numériques accessibles ?
  
  E4 - Comment produire et choisir des ressources éducatives numériques accessibles ? Page
- Select activity E5 - La robotique sans écrans au préscolaire et au 1er cycle
  
  E5 - La robotique sans écrans au préscolaire et au 1er cycle Page
- Select activity E6 - La Guilde pédagonumérique
  
  E6 - La Guilde pédagonumérique Page
- Select activity E7 - Bon CoP, bad CoP?
  
  E7 - Bon CoP, bad CoP? Page
Select topic Ateliers Blocs F

Ateliers Blocs F
- Select activity 10 h 30 à 11 h 30
- Select activity F1 - CoP : Développer la littératie de l’intelligence artificielle : former les formateurs
  
  F1 - CoP : Développer la littératie de l’intelligence artificielle : former les formateurs Page
- Select activity F2 - Comment optimiser les communications du réseau ?
  
  F2 - Comment optimiser les communications du réseau ? Page
- Select activity F3 - L’agora scientifique du RÉCIT
  
  F3 - L’agora scientifique du RÉCIT Page
Select topic Ateliers Blocs G

Ateliers Blocs G
- Select activity 12 h 45 à 13 h 45
- Select activity G1 - Minecraft en mathématiques : avantages et défis didactiques
  
  G1 - Minecraft en mathématiques : avantages et défis didactiques Page
- Select activity G2 - Peut contenir des traces d'IA : réflexions sur les droits d'auteurs
  
  G2 - Peut contenir des traces d'IA : réflexions sur les droits d'auteurs Page
- Select activity G3 - Développement professionnel vers une classe PEPPITante!
  
  G3 - Développement professionnel vers une classe PEPPITante! Page
- Select activity G4 - Coder pour l’inclusion
  
  G4 - Coder pour l’inclusion Page
Select topic Ateliers Bloc GH

Ateliers Bloc GH
- Select activity 12 h 45 à 15 h 15
- Select activity GH1 - De la surconsommation à une consommation responsable: un projet interdisciplinaire !
  
  GH1 - De la surconsommation à une consommation responsable: un projet interdisciplinaire ! Page
- Select activity GH2 - Une progression des apprentissages numériques pour les élèves : du rêve à la réalité !
  
  GH2 - Une progression des apprentissages numériques pour les élèves : du rêve à la réalité ! Page
Select topic Ateliers Blocs H

Ateliers Blocs H
- Select activity 14 h 15 à 15 h 15
- Select activity H1 - Compétence numérique et évaluation (réflexion)
  
  H1 - Compétence numérique et évaluation (réflexion) Page
- Select activity H2 - Former à l’IA : stratégies pour un effet boule de neige
  
  H2 - Former à l’IA : stratégies pour un effet boule de neige Page
- Select activity H3 - Le parcours du citoyen numérique
  
  H3 - Le parcours du citoyen numérique Page
- Select activity H4 - Vivre les autoformations de Campus RÉCIT en formule hybride
  
  H4 - Vivre les autoformations de Campus RÉCIT en formule hybride Page
- Select activity H5 - Le plan de travail : un outil de suivi incontournable en FP/FGA
  
  H5 - Le plan de travail : un outil de suivi incontournable en FP/FGA Page
Select topic Activité de clôture

Activité de clôture