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    Bienvenue dans la PEPPIT - Programmation Scratch - Figures planes!

    Une PEPPIT est un Partage et Enseignement d'une Planification Pédagogique Interactive et Téléchargeable. Il s'agit aussi d'une « microautoformation » . C'est-à-dire une autoformation de courte durée basée sur des principes pédagogiques jugés efficaces et appuyés par la recherche.


    Bonnes découvertes Visiteur anonyme!

    Description

    Dans cette « microautoformation », vous découvrirez une proposition de formation afin de vous accompagner dans le pilotage d'une activité pédagogique intégrant l'utilisation du numérique de programmation avec Scratch.

    Objectifs d'apprentissage de l'autoformation

    1. Développer ses compétences pour le pilotage d'une activité pédagogique;
    2. Utiliser la programmation afin d'enseigner efficacement un concept clé, tel que les angles, les frises et les dallages. 

    Contenus d'apprentissage

    1. Piloter et évaluer une activité pédagogique qui mobilise l'utilisation de la programmation avec Scratch.


    Informations générales

    Public cible: Enseignants du primaire, 3e cycle

    Année de conception: 2024

    Durée : 1 heure

    Évaluation des apprentissages : L'apprenant devra réussir un test de validation et rédiger un court texte réflexif et/ou créer une activité.

    Microaccréditation : 

    Pour les détails concernant les conditions d'obtention des badges de cette PEPPIT, consultez la section « Évaluation et badge ».

    Découverte

    30 min

    Badge découverte

    Expérimentation

    60 min

    Badge découverte

    Conception

    60 min

    Badge découverte


    Assistance technique et pédagogique  : equipemst@recit.qc.ca

    Équipe de conception

    RÉCIT MST
    Sonya Fiset
    Johanne Proulx
    Geneviève Trudel
    Pierre Lachance

  • PEPPIT - Programmation Scratch - Figures planes

    Voici le parcours de la PEPPIT, ouvrir en plein écran pour plus de confort de lecture.

  • Évaluation et badge

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      Ouvert le : vendredi 5 avril 2024, 01:00
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      Ouvert le : vendredi 5 avril 2024, 01:00
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  • Appréciation de l'autoformation