Résumé de section

  • Replier Déplier

    Description de l'atelier

    Tout replier Tout déplier

    L’interdisciplinarité entre le français, les mathématiques et les sciences met la langue au service des démarches et des processus propres à chaque discipline. Lire, écrire et communiquer permettent de formuler des hypothèses, de résoudre des problèmes, d’expliquer des phénomènes et de partager des résultats, tout en développant rigueur, esprit critique et clarté d’expression. La discussion mathématique contribue aussi à l’appropriation des concepts.

    • Tenir un journal de bord scientifique en format numérique (observations, hypothèses, résultats).
    • Lire et vulgariser un article scientifique en contexte authentique.
    • Présenter oralement les résultats d’une expérience avec un support visuel.
    • Concevoir un projet de programmation accompagné d’un récit numérique.
    • Participer à une discussion mathématique pour comprendre et approfondir des concepts.

    CLIENTÈLE VISÉE

    Personnel enseignant et professionnel en français, langue d’enseignement

    DURÉE

    60, 75, 90 ou 120 minutes / demi-journée / journée complète

    DIMENSION(S) DE LA COMPÉTENCE NUMÉRIQUE MOBILISÉE(S)

    3. Numérique pour l'apprentissage

    4. Culture informationnelle

    6. Communication

    10. Résolution de problèmes

    11. Pensée critique

    Image décorative

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    Communiquer avec l'équipe du service national du RÉCIT, domaine des langues : fle@recit.gouv.qc.ca