Stratégies de révision-correction numériques

Ces ressources sont le fruit d’un travail de cocréation entre notre communauté d’apprentissage professionnelle régionale (CoP) et le chercheur Pascal Grégoire (UQAT). En s’appuyant sur ses récentes recherches en didactique du français et ses conseils, nous avons conçu quatre stratégies complémentaires à celles développées par son équipe, des infographies pédagogiques et numériques, de même que des situations d’enseignement-apprentissage pour outiller les élèves du secondaire. Cette démarche de collaboration nous a permis de traduire des enjeux pédagogiques complexes en outils concrets, pensés pour favoriser l’autonomie et la réflexion des élèves face à leur propre écriture.

Ces travaux réalisés entre 2022 et 2026 sont sous licence Creative Commons 4.0.