Créer des mini-leçons pour mieux écrire

Les ressources didactiques numériques et les différentes activités ont été expérimentées en classe et documentées : vidéos de récits de pratique, ressources éducatives numériques et exemples de productions d’élèves. Autant les enseignantes que les élèves ont mis à profit le numérique, particulièrement les suites collaboratives en ligne, pour s’entraider, échanger de l’information et apprendre les uns des autres.

Bien que les capsules aient été réalisées avec Sock Puppets sur iPad, le projet peut facilement être adapté avec d’autres outils numériques de création vidéo ou d’animation. Par exemple, Canva permet de créer des mini-leçons narrées avec personnages, animations et voix, tandis que Book Creator facilite l’intégration du texte, de l’audio et des images dans une même production. 

Les espaces collaboratifs utilisés dans le projet, comme Padlet, peuvent aussi être remplacés par des alternatives comme Digipad. L’essentiel demeure la démarche réflexive autour des erreurs fréquentes en écriture, la coconstruction de stratégies et la création de mini-leçons par les élèves.

Accédez aux différentes séquences du projet : Créer des mini-leçons pour mieux écrire