Dans cette activité, les élèves créent un égoportrait poétique qui associe une photographie symbolique à un texte original. Ils sont invités à réfléchir à ce qui les représente, aux émotions qu’ils souhaitent transmettre et aux procédés d’écriture qui mettront leur création en valeur.

Les productions sont ensuite publiées sur un compte Instagram de classe utilisé comme espace de diffusion pédagogique. Cette étape permet d’aborder concrètement plusieurs enjeux liés à l’identité numérique, à la publication responsable de contenus et à la permanence des traces laissées en ligne. Les élèves découvrent ainsi comment les réseaux sociaux peuvent devenir des espaces de création, de communication et de réflexion lorsqu'ils sont mobilisés dans un contexte pédagogique.

Le projet original a été réalisé à l’aide de l’application Photoblend, qui permettait de créer des images en double exposition en superposant un portrait et une image symbolique. Aujourd’hui, des outils comme Canva, Adobe Express, Pixlr ou Photopea offrent des possibilités similaires. Quel que soit l’outil utilisé, l’intention demeure la même : représenter son identité, ses intérêts ou ses émotions à travers l’association d’images et l’écriture poétique.

Suivez leur fil sur Instagram : monego101

DOCUMENTATION