Section outline
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Comment faire vivre une expérience littéraire motivante en misant sur un réseau littéraire, le numérique et l’écriture collaborative? Dans cette communauté de pratique, des enseignantes en adaptation scolaire présentent un projet où les élèves créent leur propre « histoire dont vous êtes le héros » à partir d’albums jeunesse abordant les choix, les valeurs et les conséquences des actions des personnages.
À travers des lectures interactives et des activités d’écriture collaborative, les élèves développent leur compréhension des récits à embranchements avant de rédiger leur propre histoire. Les outils numériques, comme Class Notebook, OneDrive et PowerPoint, soutiennent les différentes étapes du projet : planification, écriture, révision et diffusion des productions.
Les enseignantes montrent également comment l’utilisation de la synthèse vocale, des outils d’aide à l’écriture et du travail collaboratif permet de soutenir les élèves en difficulté tout en favorisant leur autonomie, leur engagement et le développement de stratégies de lecture et d’écriture.
DATE DE RÉALISATION
CLIENTÈLE VISÉE
Personnel enseignant du secondaire
DIMENSION(S) DE LA COMPÉTENCE NUMÉRIQUE MOBILISÉE(S)
1. Citoyen éthique
2. Habiletés technologiques
3. Numérique pour l'apprentissage
4. Culture informationnelle
5. Collaboration
6. Communication
7. Production de contenu
8. Inclusion et besoins diversifiés
9. Développement de la personne
10. Résolution de problème
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Les ressources didactiques numériques et les différentes activités ont été expérimentées en classe et documentées : vidéos de récits de pratique, ressources éducatives numériques et exemples de productions d’élèves. Autant les enseignantes que les élèves ont mis à profit le numérique, particulièrement les suites collaboratives en ligne, pour s’entraider, échanger de l’information et apprendre les uns des autres.
Accédez aux différentes séquences du projet : Histoire dont vous êtes le héros
