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    Description de l'atelier

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    La multimodalité au service de l’accessibilité invite à explorer et à réfléchir à l’apport des stratégies multimodales (son, vidéo, image, texte) comme valeur ajoutée à l’apprentissage.

    Elle permet de diversifier les canaux d’accès à l’information (synthèse vocale, sous-titrage, schémas visuels, pictogrammes) et d’offrir des moyens diversifiés pour développer la lecture et l’écriture. Ainsi, les personnes enseignantes peuvent optimiser la compréhension et l’engagement de tous les élèves.

    CLIENTÈLE VISÉE

    Personnel enseignant et professionnel en français, langue d’enseignement

    DURÉE

    60, 75, 90 ou 120 minutes / demi-journée / journée complète

    DIMENSION(S) DE LA COMPÉTENCE NUMÉRIQUE MOBILISÉE(S)

    2. Habiletés technologiques

    3. Numérique pour l'apprentissage

    8. Inclusion et besoins diversifiés

    9. Développement de la personne

    Image décorative

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    Communiquer avec l'équipe du service national du RÉCIT, domaine des langues : fle@recit.gouv.qc.ca