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    Description de l'atelier

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    Au-delà de la conception pédagogique, l’intelligence artificielle générative (IAG) peut également accompagner les élèves dans leurs apprentissages.

    L’IAG peut enrichir la rétroaction de la personne enseignante, soutenir la différenciation et rendre les savoirs plus accessibles grâce à des explications adaptées, vulgarisées ou personnalisées.

    En valorisant l’inclusion et en reconnaissant le potentiel unique de chaque élève, l’IAG devient un levier puissant pour favoriser la réussite, l’engagement et le développement de l’autonomie.

    CLIENTÈLE VISÉE

    Personnel enseignant et professionnel en français, langue d’enseignement

    DURÉE

    60, 75, 90 ou 120 minutes / demi-journée / journée complète

    DIMENSION(S) DE LA COMPÉTENCE NUMÉRIQUE MOBILISÉE(S)

    3. Numérique pour l'apprentissage

    8. Inclusion et besoins diversifiés

    10. Résolution de problèmes

    11. Pensée critique

    Image décorative

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    Communiquer avec l'équipe du service national du RÉCIT, domaine des langues : fle@recit.gouv.qc.ca