Résumé de section

  • Découvrez les PEPPIT MST (Partage et Enseignement d'une Planification Pédagogique Interactive Téléchargeable), des séquences de développement professionnel sur mesure. Cette micro formation à géométrie variable s’adapte à vos défis réels : soutien à l'insertion professionnelle, intégration du numérique ou stratégies d'évaluation en mathématiques et en sciences et technologie. Expérimentez seul ou en collaborant avec vos collègues ou votre CP, des activités clés en main pour dynamiser vos pratiques pédagogiques en intégrant un outil numérique.

    CLIENTÈLE VISÉE

    Personnel enseignant du primaire et du secondaire et conseillers pédagogiques

    DURÉE

    Variable selon les besoins

    DIMENSION(S) DE LA COMPÉTENCE NUMÉRIQUE MOBILISÉE(S)

    2 : Développer et mobiliser ses habiletés technologiques.

    3 : Exploiter le potentiel du numérique pour l'apprentissage.

    7 : Produire du contenu avec le numérique.

    8 : Mettre à profit le numérique en tant que vecteur d’inclusion et pour répondre à des besoins diversifiés.

    9. Adopter une perspective de développement personnel et professionnel avec le numérique.

    12 : Innover et faire preuve de créativité avec le numérique.

    THÈMES POSSIBLES

    • Découvrir les PEPPIT et son modèle de développement professionnel
    • PEPPITer et évaluer
    • Expérimenter une PEPPIT
    • Construire une PEPPIT

    • Mathématique
    • Science et technologie

    Chaque PEPPIT a un axe de développement professionnel illustrant la valeur ajoutée de l'utilisation d'un outil numérique. En voici quelques exemples:

    • Engagement et motivation accrus : L'utilisation d'environnements interactifs et ludiques (comme la programmation, Amplify Classroom, le dessin assisté par ordinateur, etc.) capte l'attention des élèves et les place en posture de créateurs plutôt que de simples consommateurs.
    • Modélisation et simulation concrètes : Le numérique permet de rendre tangibles des concepts abstraits (ex. : géométrie spatiale, cycle du carbone, principes physiques) par des manipulations virtuelles impossibles à réaliser avec du papier.
    • Rétroaction immédiate : Les outils numériques facilitent l'évaluation formative en offrant des retours rapides aux élèves sur leurs hypothèses ou leurs calculs, tout en aidant l'enseignant à cibler les besoins d'intervention.
    • Soutien à la différenciation pédagogique : La technologie permet d'adapter plus facilement le niveau de difficulté, le format des consignes (audio, visuel, texte) et le rythme de réalisation pour répondre aux divers besoins des apprenants.
    Image décorative

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    Communiquer avec l'équipe du RÉCIT MST par courriel : mst@recit.gouv.qc.ca