Section outline

  • L’interdisciplinarité entre le français et le programme CCQ met la langue au service du dialogue et de la pensée critique. Lire, écrire et communiquer permettent d’explorer les réalités culturelles québécoises, de réfléchir aux enjeux sociaux et éthiques, et de développer une citoyenneté active, ouverte et éclairée.

    • Comparer et évaluer différentes sources d’information pour exercer son esprit critique.
    • Identifier repères, valeurs, points de vue et ressentis dans des textes littéraires ou médiatiques.
    • Pratiquer le dialogue (oral ou écrit) pour confronter et enrichir ses conceptions initiales.
    • Travailler les dimensions de la lecture et la réflexion des réalités culturelles.
    • Réfléchir à une question éthique à partir d’une œuvre, d’un récit ou d’une situation vécue.
    • Produire une création numérique pour exprimer un point de vue citoyen.

    CLIENTÈLE VISÉE

    Personnel enseignant et professionnel en français, langue d’enseignement

    DURÉE

    60, 75, 90 ou 120 minutes / demi-journée / journée complète

    DIMENSION(S) DE LA COMPÉTENCE NUMÉRIQUE MOBILISÉE(S)

    1. Citoyen éthique

    3. Numérique pour l'apprentissage

    4. Culture informationnelle

    6. Communication

    11. Pensée critique

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    Communiquer avec l'équipe du service national du RÉCIT, domaine des langues : fle@recit.gouv.qc.ca