secondaire
Courses tagged with "secondaire"
Depuis quelques années, le iPad fait partie du paysage scolaire québécois. En effet, sa mobilité et son grand potentiel multimédia favorisent le développement de la créativité des élèves. Même si plusieurs enseignants utilisent déjà l’appareil à des fins personnelles, le passage à une utilisation pédagogique et créative chez les élèves peut parfois sembler un grand pas à faire.
Cette formation vous permettra donc d’explorer le potentiel pédagogique de la tablette tactile tout en partant d’intentions pédagogiques.
- Manager: Campus RÉCIT
Cette formation a comme objectif d’aider les différents intervenants en éducation à explorer différentes fonctions d’aide permettant aux élèves de gérer leur temps, d’organiser leurs ressources. L’intention est d’explorer et d’exploiter les fonctionnalités qui sont déjà intégrées directement dans l'iPad sans avoir besoin d’acheter une ou plusieurs applications supplémentaires.
- Manager: Martin Gagnon
- Manager: Marc Tremblay
The intention of this online course is to present different ways to integrate ICTs to your learning activities. This course provides different examples, tutorials with free tools that can be used on all devices according to your learning intentions and competencies developed. You will also learn how to organize your classroom, technological tools and activities according to your situation and needs. Integrating technology to your class doesn’t have to be complex but it needs to suit the learning intentions.
After completing this course, you will have a knowledge of various technological tools you could use in many learning contexts with students. After creating activities and trying them with students, you will reflect on your practice. If you wish to earn a badge, you will complete assignments in various activities and course monitors will award them once all the conditions are met.
- Manager: Nadia Laurendeau
Cette autoformation vous permettra de vous approprier la tablette numérique en univers social selon diverses intentions pédagogiques. Nous vous proposons six défis à relever dans lesquels vous trouverez des exemples vécus en classe et des tutoriels sur les applications incontournables.
- Manager: Steve Quirion
À cause de ses nombreuses particularités, les modalités d’utilisations de la tablette numérique en éducation physique et à la santé (EPS) peuvent s’avérer différentes des autres disciplines. Malgré le potentiel pédagogique, l’utilisation de ces appareils pourrait s’avérer un constat d’échec.
L’objectif de cette formation est d’aider les enseignants à mettre en place des stratégies permettant une utilisation plus efficace de la tablette numérique au service de l’apprentissage en EPS. Cette formation se veut un préalable à d’autres formations qui seront déposées plus tard sur le Campus RÉCIT dans la section en EPS. Puisque c’est la première formation, plusieurs éléments techniques et consacrés à l’appropriation de l’outil seront présentés au travers les différents modules.
- Manager: Joël Bouthillette
Cette formation a comme objectif d’aider les enseignantes et les enseignants à explorer différentes fonctions d’aide permettant aux élèves de réaliser des tâches et des compétences en lecture et écriture sur le iPad. L’intention est surtout d’explorer les fonctionnalités d’accessibilité qui sont spécifiques à la lecture/écriture et qui sont déjà intégrées directement dans le iPad sans avoir besoin d’acheter une ou plusieurs applications.
- Manager: Campus RÉCIT
Cette formation est destinée aux enseignants québécois qui veulent utiliser de façon pédagogique les Chromebooks en classe.
Pour soutenir cette acquisition de matériel, le ministère a proposé une liste de suggestions, dont les appareils de type Chromebook. Gagnant du terrain depuis peu en éducation, le Chromebook est un appareil comportant de nombreux avantages d’utilisation en classe.
- Manager: Campus RÉCIT
This online course is intended to support English as a second language teachers in the integration of technology in vocabulary building.
With the Digital Action Plan in Education and Higher Education, announced on May 30, 2018, teachers will now have more access to technology in the classroom. The plan d’action numérique gave flexibility to each school in the choice of the devices to purchase and English as a second language teachers will therefore have access to different types of devices like tablets or portable computer. That is why we have chosen to present tools that can be used on all devices and are at low or no cost to users.
The objective of this course is not to teach the importance of vocabulary building since ESL teachers already value and use vocabulary building and strategies in their classroom but to integrate technology when it brings added value to their lesson.
- Manager: Sandra Laine
Les jeux sérieux peuvent-ils avoir un impact positif dans l’enseignement de l’histoire et de la géographie? Quelle utilisation pédagogique pouvons-nous en faire? Comment les intégrer en classe?
- Manager: Maude Labonté
- Manager: Steve Quirion
- Manager: Claudie Vanasse
Plus qu’une succession de dates, la ligne du temps est un outil de visualisation du temps qui permet de fixer des repères, d’établir une chronologie ou de donner une vue d’ensemble d’une période. Comment utiliser en classe la ligne du temps et les documents de notre patrimoine numérique?
- Manager: Steve Quirion
Quelle est la valeur pédagogique d’un questionnaire interactif? Quelles sont les limites de son utilisation? À quel moment dans une séquence d’apprentissage est-il préférable de faire un jeu-questionnaire? Peut-on seulement poser des questions de connaissances?
- Manager: Steve Quirion
La présente autoformation vous initiera au microcontrôleur Makey Makey. L’utilisation de la robotique ou de la programmation en classe avec Makey Makey permet d’appliquer des savoirs essentiels dans un contexte stimulant pour les élèves. La réalisation de tâches significatives où les élèves observent directement le résultat de la programmation permet le développement de compétences du PFEQ dans différentes disciplines. Les possibilités de créations sont aussi nombreuses que les ressources disponibles.
- Manager: Sonya Fiset
La présente rmation a pour but d'initier au concept de laboratoire créatif en répondant à quelques questions :
- Qu'est-ce qu'un laboratoire créatif?
- Pourquoi mettre en place un tel espace?
- Quelles sont les démarches, les approches, qui peuvent être développées dans un laboratoire créatif?
- Quels sont les outils numériques ou traditionnels qui peuvent être présents dans un laboratoire créatif?
Vous y trouverez différentes ressources qui faciliterons la création de votre propre laboratoire créatif.
Des badges sont également disponibles pour les participants (à l'autoformation ou une formation en présence).
- Manager: Pierre Lachance
Quelle place réserver à la réalité virtuelle dans votre classe? Quel est son potentiel pédagogique? Est-il vrai de dire qu’elle « augmente » la motivation des apprenants? Quel impact son utilisation peut-elle avoir sur l’apprentissage de vos élèves?
Ce parcours de formation vous incitera à vous questionner sur l’usage de la réalité virtuelle dans un but pédagogique et à explorer des pistes qui vous permettront d’optimiser l’apprentissage de vos élèves et d’en mesurer les retombées sur votre pratique enseignante.
- Manager: Alexandre Chenette
La robotique en classe est un contexte riche en apprentissages pour le domaine de la mathématique, de la science et technologie. C’est pourquoi nous explorons la technologie Arduino (principalement pour le secondaire).
Dans la présente autoformation, nous utilisons le matériel de cet ensemble de démarrage. Des ensembles moins coûteux sont disponibles sur le Web, à vous de choisir ce que vous avez besoin. Il sera possible de suivre la formation sans avoir exactement le même matériel.
Cet aide-mémoire vous sera utile durant la formation.
Bon défis!
- Manager: Pierre Lachance
Cette auto-formation a pour but de vous initier au dessin assisté par ordinateur (DAO) par l’utilisation du logiciel Autodesk Inventor. Ce logiciel professionnel est couramment utilisé sur le marché du travail. Un approche pédagogique orientante peut facilement être utilisé lors de son utilisation avec les élèves. Ce logiciel peut paraître complexe à première vue mais, comme pour plusieurs logiciel de DAO, la courbe d’apprentissage des fonctions de base se fait assez rapidement.
- Manager: Pierre Lachance
Cette formation intermédiaire vous permet de créer du contenu en réalité virtuelle et augmentée en lien avec la compétence Apprécier.
Compétence : Créer et apprécier
Technologie : téléphone intelligent, tablette tactile, ordinateur, casques de RV
Applications : Google Street View, HP reveal, MetaVerse
Niveau : intermédiaire
Disciplines : Toutes (français, mathématiques, univers social, sciences, etc) Seuls les exemples sont en arts.
- Manager: Andrée-Caroline Boucher
La présente autoformation vous initiera à un logiciel de dessin 3D nommé Tinkercad. Très simple d'utilisation, ne demandant pas d'installation, il est parfait pour dessiner rapidement une pièce à imprimer pour un projet.
Vous passerez à travers les divers défis environ selon la durée indiquée ci-dessous.
Vous avez des questions, vous êtes bloqué, vous pouvez entrer en contact avec nous.
Voici un indice pour les apprentis sorciers du jeu d'évasion : Découvrir Campus RÉCIT.
Le premier mot de la formule magique est DISSENDIO.
- Manager: Pierre Lachance
Le cours Modélisation et impression 3D a pour objet de fournir les moyens de favoriser l’utilisation pédagogique de la modélisation 3D ainsi que de l’impression 3D.
La formation a été séparée en modules indépendants et relativement courts à traiter. Ceux-ci vous aideront, entre autres, à explorer les possibilités de la modélisation 3D ainsi que de l’impression 3D. Tout au long de la formation, des activités supplémentaires permettront de mettre en application les connaissances acquises et d’évaluer les apprentissages réalisés.
Le contenu de cette autoformation est généralement «couvert» en une demi-journée, mais vous pourrez prendre le temps que vous voudrez pour le compléter considérant qu’il est difficile de quantifier le temps supplémentaire que chacun prendra pour la consultation des divers documents et liens proposés.
- Manager: Pierre Lachance
Onshape est une application en ligne de dessin assisté par ordinateur (DAO). Il s'agit d'une solution Cloud qui ne nécessite pas l’installation de logiciel. L’utilisateur possède un compte avec les fonctionnalités de partage communes aux plateformes d’infonuagique. Dans cette perspective, l’utilisateur peut créer des objets dans un environnement collaboratif à partir d’un ordinateur, d’un Chromebook, d’un Cloudbook, d’une tablette ou d’un téléphone intelligent. Cependant, il est conseillé d’utiliser un poste doté d’un clavier et d’une souris pour des raisons d’ergonomie et de convivialité.
Bonne découverte!
- Manager: Pierre Lachance