préscolaire
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La présente autoformation vous initiera au microcontrôleur Makey Makey. L’utilisation de la robotique ou de la programmation en classe avec Makey Makey permet d’appliquer des savoirs essentiels dans un contexte stimulant pour les élèves. La réalisation de tâches significatives où les élèves observent directement le résultat de la programmation permet le développement de compétences du PFEQ dans différentes disciplines. Les possibilités de créations sont aussi nombreuses que les ressources disponibles.
- Manager: Sonya Fiset
L’autoformation Squishy Circuits a pour but d’initier les apprenants aux concepts reliés aux circuits électriques. Le matériel permet d’intégrer des composantes électriques dans des projets créatifs des élèves, même chez les tout-petits du préscolaire. La création de projets permet, entre autres, de développer des compétences du PFEQ en science et technologie. Avec ce matériel, laissez aller la créativité dans votre coeur d’enfant!
- Manager: Sonya Fiset
- Manager: Pierre Lachance
La présente rmation a pour but d'initier au concept de laboratoire créatif en répondant à quelques questions :
- Qu'est-ce qu'un laboratoire créatif?
- Pourquoi mettre en place un tel espace?
- Quelles sont les démarches, les approches, qui peuvent être développées dans un laboratoire créatif?
- Quels sont les outils numériques ou traditionnels qui peuvent être présents dans un laboratoire créatif?
Vous y trouverez différentes ressources qui faciliterons la création de votre propre laboratoire créatif.
Des badges sont également disponibles pour les participants (à l'autoformation ou une formation en présence).
- Manager: Pierre Lachance
La robotique en classe est un contexte riche en apprentissages pour le domaine de la mathématique, de la science et technologie. C’est pourquoi nous explorons la technologie Arduino (principalement pour le secondaire).
Dans la présente autoformation, nous utilisons le matériel de cet ensemble de démarrage. Des ensembles moins coûteux sont disponibles sur le Web, à vous de choisir ce que vous avez besoin. Il sera possible de suivre la formation sans avoir exactement le même matériel.
Cet aide-mémoire vous sera utile durant la formation.
Bon défis!
- Manager: Pierre Lachance
Dans ce parcours d'autoformation vous trouverez plusieurs informations et séquences vidéos sur le robot « Blue-Bot » pour vous aider dans l'appropriation de cet outil technologique. Une enseignante à l'éducation préscolaire présente ses premiers pas, offre quelques conseils, témoigne des avantages pédagogiques de l'exploitation de l'abeille en classe et partage un de ses projets coup de cœur. Toutes les ressources présentées sont valables autant à la maternelle que pour le premier cycle de l'enseignement primaire.
Bonnes découvertes!
- Manager: Lynda O'Connell
Cette formation intermédiaire vous permettra de vous initier à l’édition sur le web avec l'application WIX destinée à une classe d'arts.
Compétences : Créer, interpréter et apprécier
Technologie : ordinateur
Application : Wix
Niveau : intermédiaire
Disciplines : Toutes (français, mathématiques, univers social, sciences...) Seuls les exemples sont en arts .
- Manager: Andrée-Caroline Boucher
- Manager: Brigitte-Louise Lessard
Cette formation de base vous permettra de vous familiariser avec le stockage infonuagique dans un contexte de classe d'arts.
Compétences : Créer, interpréter et apprécier
Technologie : ordinateur, chromeBook, tablette tactile
Applications : Prezi, DropBox, GoogleDrive, Office 360, WeTransfert
Niveau : débutant
Disciplines : Toutes (français, mathématiques, univers social, sciences...) Seuls les exemples sont en arts.
- Manager: Andrée-Caroline Boucher
- Manager: Brigitte-Louise Lessard
Cette formation de base vous permettra d'exploiter les possibilités pédagogiques qu'offre la classe inversée en contexte de classe d'arts.
Compétences : Créer, interpréter et apprécier
Technologie : ordinateur, chromeBook, tablette tactile
Applications : multiples
Niveau : débutant
Disciplines : Toutes (français, mathématiques, univers social, sciences...) Seuls les exemples sont en arts.
- Manager: Andrée-Caroline Boucher
- Manager: Brigitte-Louise Lessard
Algodoo est un laboratoire de physique (gravité, frottement, force, lumière, ressort, engrenage, liquide…) numérique qui complète bien les laboratoires et ateliers de science et technologie.
Dans la présente autoformation nous avons comme but de vous initier à l’utilisation de base (expériences et constructions simples) afin de pouvoir profiter rapidement du logiciel en classe. Laissez vos élèves explorer le logiciel, ils vous surprendront.
Bons défis!
- Manager: Pierre Lachance
Le portfolio numérique à l'éducation préscolaire est un produit québécois, en français, gratuit et sécuritaire. Il est géré par le Service national du RÉCIT à l'éducation préscolaire et le serveur qui héberge toutes les données est situé à Montréal. Les comptes des enfants et de l'enseignante sont sécurisés par un mot de passe, un nom d'utilisateur et un numéro de groupe.
Ce complément au bulletin permet aux enseignantes de soutenir leurs observations, leur jugement et leur démarche en évaluation.
Il est possible d'accéder au dossier de l'enseignante ou à celui des enfants en naviguant sur le Web à partir d'un ordinateur ou à l'aide d'une tablette tactile ou un téléphone intelligent.
Dans cette autoformation, vous retrouverez une démarche simple vous permettant de vous approprier cette plateforme unique à la maternelle.
- Manager: Lynda O'Connell
La rétroaction est un concept bien souvent mentionnée en éducation. Les recherches illustrent qu’elle est l’une des stratégies d’enseignement les plus efficaces pour soutenir l’apprentissage. À cet égard, la rétroaction doit être bien utilisée et des principes pédagogiques doivent être considérés. Aussi, plusieurs outils numériques sont désormais accessibles pour la faire.
Dans cette autoformation, vous serez invité à réfléchir, notamment à ces questions :
- Quels sont les encadrements qui existent au regard de la rétroaction?
- Quels sont les divers types de rétroaction au service de l’apprentissage?
- À quel moment faut-il donner de la rétroaction?
- Quels sont les outils numériques qui existent au service de la rétroaction?
Vous serez invité à expérimenter l’un ou l’autre des outils proposés dans le cadre de votre pratique et à partager… au profit des autres apprenants, si vous le souhaitez.
- Accompagnateur: Campus RÉCIT