Campus RÉCIT

Cette formation de base vous permettra de vous familiariser avec le stockage infonuagique dans un contexte de classe d'arts. 

Compétences : Créer, interpréter et apprécier 

Technologie : ordinateur, chromeBook, tablette tactile 

Applications : Prezi, DropBox, GoogleDrive, Office 360, WeTransfert 

Niveau : débutant 

Disciplines : Toutes (français, mathématiques, univers social, sciences...) Seuls les exemples sont en arts. 

La présente formation a pour but d'initier au concept de laboratoire créatif en répondant à quelques questions :

1. Qu'est-ce qu'un laboratoire créatif?
2. Pourquoi mettre en place un tel espace?
3. Quelles sont les démarches, les approches, qui peuvent être développées dans un laboratoire créatif?
4. Quels sont les outils numériques ou traditionnels qui peuvent être présents dans un laboratoire créatif?

Vous y trouverez différentes ressources qui faciliterons la création de votre propre laboratoire créatif.

Des badges sont également disponibles pour les participants (à l'autoformation ou une formation en présence).

La présente autoformation vous initiera au microcontrôleur Makey Makey. L’utilisation de la robotique ou de la programmation en classe avec Makey Makey permet d’appliquer des savoirs essentiels dans un contexte stimulant pour les élèves. La réalisation de tâches significatives où les élèves observent directement le résultat de la programmation permet le développement de compétences du PFEQ dans différentes disciplines. Les possibilités de créations sont aussi nombreuses que les ressources disponibles.

Dans ce parcours d'autoformation vous trouverez plusieurs informations et des séquences vidéos sur l'ensemble de robotique « WeDo 2.0 » de Lego pour vous aider dans son appropriation. Une enseignante à l'éducation préscolaire présente ses premiers pas, offre quelques conseils, témoigne des avantages pédagogiques de l'exploitation de ce matériel en classe et partage un de ses projets coup de coeur. Toutes les ressources présentées sont valables autant à la maternelle que pour le premier et 2e cycle de l'enseignement primaire.

Bonnes découvertes!

Coder est un nouveau type d’alphabétisation! Avec ScratchJr, les jeunes enfants dès l'âge de 5 ans peuvent programmer leurs propres histoires et jeux interactifs. Durant ce processus, ils apprennent à résoudre des problèmes, à réaliser des projets de conception, et ainsi, exprimer leur créativité grâce à leur tablette. Cette autoformation vous présente l'interface de ScratchJr ainsi que différentes activités en lien avec le PFEQ.

Scratch Junior sur tablettes iPad et Android est une application entièrement inspirée du concept initial de Scratch. 

Les enfants placent des blocs de programmation graphiques afin de permettre à leurs personnages de se déplacer, sauter, danser, et chanter. Les enfants peuvent modifier facilement les personnages dans l’éditeur graphique, ajouter leurs propres voix et des sons, et même insérer des photos d’eux-mêmes – puis d’utiliser les blocs de programmation pour que leurs personnages prennent vie.