Campus RÉCIT

Cette autoformation à propos de  l'application Tinkercad Circuits est destinée aux personnes qui veulent découvrir l'outil et les fonctionnalités que celui-ci offre en fonction de votre intention pédagogique.  Tinkercad Circuits permet la réalisation de circuits électriques dans un simulateur qui est disponible en ligne et gratuitement.

Tinkercad Circuits vous permettra de :

• faire des laboratoires sur des circuits électriques avec vos élèves;
• réaliser des mesures de tension et d'intensité dans un circuit réalisé par vos élèves comme s'ils étaient dans une classe réelle;
• faire de la programmation avec le microcontrôleur Arduino et effectuer des simulations avec le code produit par vos élèves;
• créer des classes pour faire un suivi sur les réalisations de vos élèves et partager facilement des projets avec eux;
• l'utiliser sur plusieurs plateformes (portable, tablette, chromebook ou ordinateur de bureau) car il s'agit d'une application en ligne.

Cette formation s'adresse au enseignants du primaire (2^e et 3^e cycle), du secondaire, de la FGA et de la FGJ.

La présente autoformation vous initiera à l’exploitation de l’ensemble de robotique LEGO NXT et EV3 en classe. La formation a été séparée en «blocs» indépendants et relativement courts à traiter. Ces blocs (défis) vous aideront, entre autres, à explorer les possibilités de la robotique en lien avec le programme de formation.

Temps prévu : 5 à 7 heures

Bonnes découvertes! 

Cette autoformation vous permettra de vous familiariser avec le robot LEGO SPIKE Prime, un ensemble qui permet de la créativité et l’exploration de la robotique pédagogique. Le but de la robotique en classe est d’être en contexte stimulant pour les élèves, en réalisation de tâches significatives dont la programmation est validée en temps réel.

Cette autoformation vous permettra de vous familiariser avec Ozobot, un robot miniature pouvant être utilisé de différentes façons et avec des élèves de divers âges.

À cette fin, la formation présente les trois grandes façons de programmer Ozobot, soit  :

• Par codes de couleur sur papier (section 2),
• Par codes de couleur sur tablette (section 3),
• Par blocs (section 4).

Pour chaque section, des activités d’appropriation (défis) vous seront proposées. Vous pourrez réutiliser ces défis en classe avec vos élèves. De plus, des activités à réaliser en classe vous sont aussi partagées. Celles-ci ciblent des contenus du Programme de formation de l'école québécoise (PFEQ) et de la Progression des apprentissages (PDA) dans différentes disciplines. 

Cette autoformation vous initiera à l’exploitation du robot Root qui permet l’exploration de la robotique pédagogique en classe. Ce robot a été conçu pour initier les élèves à la programmation dès le préscolaire car sa plateforme comprend trois niveaux d’apprentissage dont le premier est conçu pour les prélecteurs. Un simulateur est aussi disponible en ligne pour apprendre à programmer.  

Cette autoformation comprend deux sections principales qui proposent de réaliser des défis et d’expérimenter des activités avec Thymio. Ils sont destinés aux enseignants qui veulent acquérir des compétences nécessaires à l’utilisation de la robotique en classe. Petit, compact, lumineux, muni de tenons qui favorisent la création et de capteurs qui peuvent interagir avec l’environnement, ce robot capte l’attention des élèves du primaire à partir du 2e cycle et est assez puissant pour collecter des données nécessaires à l’analyse des élèves du secondaire. De plus, ce robot est conçu pour y déposer un crayon en son centre de rotation ce qui permet de tracer son déplacement calculé en centimètres ou à l’aide d’angles en degrés.

Thymio suite est le logiciel utilisé lors de cette autoformation. Si vous désirez explorer cette autoformation, il est important de savoir qu’il faut installer des logiciels sur le poste pour programmer. 

Il est également possible de  programmer le Thymio aves Blockly4thymio.  Une section de l'autoformation est dédiée à cette plateforme.

La présente autoformation a pour but de présenter la robotique en générale ainsi que les diverses ressources disponibles pour débuter les projets en classe.

Si vous désirez vous initier à un robot en particulier, voir dans cette section du Campus et dans celle-ci.

Découvrez le robot Qbot, un projet de fabrication, de conception assistée par ordinateur et de programmation à faible coût (environ 20 $) intégrant les trois catégories retrouvées dans le cadre du Plan d'action numérique et réalisable sur toutes les plateformes.

La présente autoformation vous initiera à l’exploitation de l’ensemble de robotique mBot et Mbot Ranger en classe. La formation a été séparée en «blocs» indépendants et relativement courts à traiter. Ces blocs (défis) vous aideront, entre autres, à explorer les possibilités de la robotique en lien avec le programme de formation.

Vous vous sentez bloqué à un certain moment de l’autoformation? Vous avez des questions où les réponses ne se trouvent pas facilement dans la documentation? Il est possible de jaser avec les formateurs en visioconférence (ou par courriel). Pour ce faire, contactez-nous pour un rendez-vous.

Le but de la robotique en classe : contexte stimulant pour les élèves, réalisation de tâches significatives (on observe le résultat directement), développement de compétences du PFEQ, des savoirs essentiels contextualisés…