Flotte d'appareils

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Cette autoformation a pour objectif de vous initier aux bases logiciel de programmation Scratch.  Elle vous permettra d'explorer les possibilités de réinvestissement de ce logiciel dans plusieurs domaines d'apprentissage.


L’autoformation s'adresse aux enseignants du primaire, du secondaire et de la formation générale des adultes qui débutent en programmation.


Tags: chromebook Flotte d'appareils iPad Laboratoire créatif primaire programmation secondaire tablette Scratch
Appropriation - Scratch pour tous Découverte - Scratch pour tous Expérimentation - Scratch pour tous Contribution - Sratch pour tous Conception - Scratch pour tous Participation - Scratch Premier pas Participation - Scratch Premier pas CSSDA
Category: Programmation
Durée : 4 à 6 h

Cette autoformation a pour objectif de vous initier au logiciel de programmation Scratch en contexte mathématique. Les concepts liés à l'arithmétique, la géométrie, l'algèbre, les statistiques et les probabilités peuvent être travaillés en programmation.


L’autoformation s'adresse aux enseignants du primaire, du secondaire et de la formation générale des adultes.


Tags: chromebook Flotte d'appareils iPad primaire programmation secondaire tablette Scratch
Découverte - Scratch en mathématique Appropriation - Scratch en mathématique Expérimentation - Scratch en mathématique Contribution - Scratch en mathématique Conception - Scratch en mathématique
Category: Programmation
Durée : 6 à 10 h

Cette autoformation vous initiera aux fonctions avancées du logiciel de programmation Scratch (scratch.mit.edu) pour l'enseignement et l'apprentissage des concepts mathématiques. Des sujets tels que les structures conditionnelles, l'appel de fonction, le dessin géométrique avancé, le traçage de fonctions, les probabilités, les listes et les statistiques seront abordés.


Tags: 3e cycle primaire chromebook Flotte d'appareils iPad programmation secondaire tablette Scratch
Découverte - Plus loin avec Scratch en mathématique Appropriation - Plus loin avec Scratch en mathématique Conception - Plus loin avec Scratch en mathématique Expérimentation - Plus loin avec Scratch en mathématique Contribution - Plus loin avec Scratch en mathématique
Category: Programmation
Durée : Durée : 4 à 6 h

Cette autoformation vous permettra de vous approprier la tablette numérique en univers social selon diverses intentions pédagogiques. Nous vous proposons six défis à relever dans lesquels vous trouverez des exemples vécus en classe et des tutoriels sur les applications incontournables.


Tags: 1er cycle primaire 2e cycle primaire 3e cycle primaire Flotte d'appareils iPad PAN primaire secondaire tablette
Découverte - Tablette en univers social Appropriation - Tablette en univers social Conception - Tablette en univers social Expérimentation - Tablette en univers social Contribution - Tablette en univers social
Category: Univers social
Durée : 7 h

Quelle est la valeur pédagogique d’un questionnaire interactif? Quelles sont les limites de son utilisation? À quel moment dans une séquence d’apprentissage est-il préférable de faire un jeu-questionnaire? Peut-on seulement poser des questions de connaissances?


Tags: 3e cycle primaire Flotte d'appareils PAN primaire Questionnaires interactifs secondaire
Expérimentation - Questionnaires interactifs Découverte - Questionnaires interactifs Appropriation - Questionnaires interactifs Conception - Questionnaires interactifs
Category: Univers social
Durée : 4 h

Plus qu’une succession de dates, la ligne du temps est un outil de visualisation du temps qui permet de fixer des repères, d’établir une chronologie ou de donner une vue d’ensemble d’une période. Comment utiliser en classe la ligne du temps et les documents de notre patrimoine numérique?


Tags: 3e cycle primaire Flotte d'appareils PAN primaire secondaire
Expérimentation - Ligne du temps Découverte - Ligne du temps Appropriation - Ligne du temps Conception - Ligne du temps Contribution - Ligne du temps
Category: Univers social
Durée : 4 h

Les jeux sérieux peuvent-ils avoir un impact positif dans l’enseignement de l’histoire et de la géographie? Quelle utilisation pédagogique pouvons-nous en faire? Comment les intégrer en classe?


Tags: Flotte d'appareils jeux sérieux PAN secondaire
Expérimentation - Jeux sérieux Découverte - Jeux sérieux Appropriation - Jeux sérieux Conception - Jeux sérieux Contribution - Jeux sérieux
Category: Univers social
Durée : 4 h

Depuis quelques années, l'iPad fait partie du paysage scolaire québécois. En effet, sa mobilité et son grand potentiel multimédia favorisent le développement de la créativité des élèves. Même si plusieurs enseignants utilisent déjà l’appareil à des fins personnelles, le passage à une utilisation pédagogique et créative chez les élèves peut parfois sembler un grand pas à faire.

Cette formation vous permettra d’explorer le potentiel pédagogique de la tablette tactile tout en partant d’intentions pédagogiques.


Tags: 2e cycle primaire 3e cycle primaire FGA Flotte d'appareils iPad PAN primaire secondaire nouveau enseignement à la maison
Découverte - Appropriation du iPad Appropriation - Appropriation du iPad Expérimentation - Appropriation du iPad Contribution - Appropriation du iPad
Durée : 5 h

Cette formation est destinée aux enseignants qui veulent utiliser de façon pédagogique les Chromebook en classe. 

Cette formation est une familiarisation à l’appareil, à ses fonctionnalités et à ses avantages pédagogiques. Les enseignants suivant la formation se verront outillés pour amorcer une intégration pédagogique des Chromebook et de la suite Google en classe.

Tags: 1er cycle primaire 2e cycle primaire 3e cycle primaire chromebook Flotte d'appareils PAN primaire secondaire enseignement à la maison
Badge découverte - Utilisation de Chromebook en classe Badge appropriation - Utilisation de Chromebook en classe
Durée : 4 h

À cause de ses nombreuses particularités, les modalités d’utilisations de la tablette numérique en éducation physique et à la santé (ÉPS) peuvent s’avérer différentes des autres disciplines. Malgré le potentiel pédagogique, l’utilisation de ces appareils pourrait s’avérer un constat d’échec.

L’objectif de cette formation est d’aider les enseignants à mettre en place des stratégies permettant une utilisation plus efficace de la tablette numérique au service de l’apprentissage en ÉPS. Cette formation se veut un préalable à d’autres formations qui seront déposées plus tard sur le Campus RÉCIT dans la section en EPS. Puisque c’est la première formation, plusieurs éléments techniques et consacrés à l’appropriation de l’outil seront présentés au travers les différents modules.


Tags: Flotte d'appareils iPad PAN primaire secondaire tablette
Durée : 3 h