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Cette formation est destinée aux enseignants québécois qui veulent utiliser de façon pédagogique les Chromebooks en classe.
Avec la sortie du Plan d’action numérique en éducation et en enseignement supérieur, le 30 mai 2018, une série de 33 mesures sont mises de l’avant pour intégrer le numérique dans les écoles québécoises. Parmi ces mesures, on note la mesure 29, soit «Soutenir l'acquisition d'équipement numérique à des fins pédagogiques dans les établissements» (MEES, 2018 p. 62).
Pour soutenir cette acquisition de matériel, le ministère a proposé une liste de suggestions, dont les appareils de type Chromebook. Gagnant du terrain depuis peu en éducation, le Chromebook est un appareil comportant de nombreux avantages d’utilisation en classe.
Cette formation se veut être une familiarisation de l’appareil, de ses fonctionnalités et de ses avantages pédagogiques. Les enseignants suivant la formation se verront outillés pour amorcer une intégration pédagogique des Chromebooks et de la suite Google en classe.
- Manager: Campus RÉCIT
Découvrez le robot Qbot, un projet de fabrication, de conception assistée par ordinateur et de programmation à faible coût (environ 20 $) intégrant les trois catégories retrouvées dans le cadre du Plan d'action numérique et réalisable sur toutes les plateformes.
- Manager: Estelle Bisson
- Manager: Samuel Tremblay
Cette formation présente des fonctions intermédiaires pour la programmation d'Ozobot avec l'application Ozoblockly. Cette application web est compatible avec les tablettes, les Chromebook et les ordinateurs branchés à un réseau wifi. Elle permet de programmer Ozobot Bit et Ozobot Evo.
Il est recommandé de suivre au préalable l'autoformation Premiers pas avec Ozobot ou de connaitre des éléments de base (par exemple, le calibrage, la connaissance des blocs de programmation d'Ozoblockly des niveaux 1 et 2, le téléchargement du programme) qui sont liés à l'utilisation de ce robot avant d'amorcer le contenu qui suit.
- Manager: Sonya Fiset
Dans cette autoformation, nous vous proposons un projet interdisciplinaire français et science (vécu dans une classe du 3e cycle du primaire), mais qui pourrait être vécu à un autre niveau scolaire. Vivez cette autoformation en mettant l’accent sur la compétence à communiquer oralement en français.
Pour les besoins de cette autoformation, nous avons découpé la démarche en six moments clés qui se déclinent en six modules.
- 1. Faire le tour de la question… sur de bonnes questions!
- 2. 3, 2, 1...Action! Qu’en pensez-vous?
- 3. Illustrer pour mieux se comprendre
- 4. À la manière de ... Le balado professionnel pour s’inspirer
- 5. Un, deux… test? Vous m’entendez?
- 6. Apprendre, c’est bien! Partager ses apprentissages, c’est encore mieux!
- Manager: Annie Cormier
- Manager: Julie Noël
Dans cette autoformation, nous vous proposons un projet interdisciplinaire français et science (vécu dans une classe du 3e cycle du primaire), mais qui pourrait être vécu à un autre niveau scolaire. Vivez cette autoformation en mettant l’accent sur la démarche d’investigation en science et technologie.
Pour les besoins de cette autoformation, nous avons découpé la démarche en six moments clés qui se déclinent en six modules.
Module 1: Faire le tour de la question… sur de bonnes questions!
Module 2: 3, 2, 1...Action! Qu’en pensez-vous?
Module 3: Illustrer pour mieux se comprendre
Module 4: Garder des traces de sa démarche grâce à la vidéo et aux photos
Module 5: Un, deux… test? Vous m’entendez?
- Manager: Annie Cormier
- Manager: Julie Noël