2e cycle primaire

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Dans ce parcours d'autoformation vous trouverez plusieurs informations et des séquences vidéos sur l'ensemble de robotique « WeDo 2.0 » de Lego pour vous aider dans son appropriation. Une enseignante à l'éducation préscolaire présente ses premiers pas, offre quelques conseils, témoigne des avantages pédagogiques de l'exploitation de ce matériel en classe et partage un de ses projets coup de coeur. Toutes les ressources présentées sont valables autant à la maternelle que pour le premier et 2e cycle de l'enseignement primaire.

Bonnes découvertes!


Category: PAN - Robotique
Durée : 3 à 4 h

Cette formation est constituée de défis sont destinés à l’enseignant afin qu’il puissent acquérir les compétences nécessaires pour utiliser ce robot en classe. Ces sections pourraient aussi servir de formation auprès des élèves. Il y a 6 défis, mais un enseignant qui a complété les 3 premiers défis possèdera les compétences nécessaires pour faire les activités avec ses élèves.

Category: PAN - Robotique
Durée : 5 à 6 h

La présente autoformation vous initiera à l’exploitation de l’ensemble de robotique mBot et Mbot Ranger en classe. La formation a été séparée en «blocs» indépendants et relativement courts à traiter. Ces blocs (défis) vous aideront, entre autres, à explorer les possibilités de la robotique en lien avec le programme de formation.

Vous vous sentez bloqué à un certain moment de l’autoformation? Vous avez des questions où les réponses ne se trouvent pas facilement dans la documentation? Il est possible de jaser avec les formateurs en visioconférence (ou par courriel). Pour ce faire, contactez-nous pour un rendez-vous.

Le but de la robotique en classe : contexte stimulant pour les élèves, réalisation de tâches significatives (on observe le résultat directement), développement de compétences du PFEQ, des savoirs essentiels contextualisés…

Category: PAN - Robotique
Durée : 7 h

Cette formation de base vous permettra d'exploiter les possibilités pédagogiques qu'offre la classe inversée en contexte de classe d'arts. 

Compétences : Créer, interpréter et apprécier 

Technologie : ordinateur, chromeBook, tablette tactile 

Applications : multiples 

Niveau : débutant 

Disciplines : Toutes (français, mathématiques, univers social, sciences...) Seuls les exemples sont en arts. 

Category: Arts
Durée : 4-6 h

Cette formation de base vous permettra de vous familiariser avec le stockage infonuagique dans un contexte de classe d'arts. 

Compétences : Créer, interpréter et apprécier 

Technologie : ordinateur, chromeBook, tablette tactile 

Applications : Prezi, DropBox, GoogleDrive, Office 360, WeTransfert 

Niveau : débutant 

Disciplines : Toutes (français, mathématiques, univers social, sciences...) Seuls les exemples sont en arts. 

Category: Arts
Durée : 5 h

Cette formation intermédiaire vous permettra de vous initier à l’édition sur le web avec l'application WIX destinée à une classe d'arts. 

Compétences : Créer, interpréter et apprécier 

Technologie : ordinateur 

Application : Wix 

Niveau : intermédiaire 

Disciplines : Toutes (français, mathématiques, univers social, sciences...) Seuls les exemples sont en arts .

Category: Arts
Durée : 6 h

La prévention des agressions sexuelles est abordée en 1re, 3e et 5e année du primaire. Bien que cette thématique soit importante à aborder avec les élèves, le personnel scolaire engagé dans l’éducation à la sexualité peut ressentir un malaise à l’aborder ou peut se questionner sur la meilleure façon d’en discuter en classe.

Ainsi, au terme de ce parcours, vous :

  1. aurez démystifié la thématique;
  2. serez outillés à animer les contenus de cette thématique.

Notez que cette formation n'est disponible qu'en mode connecté. Pour y accéder, vous devez donc obligatoirement avoir un compte dans Campus et et vous inscrire à la formation.

Durée : 2 h

Algodoo est un laboratoire de physique (gravité, frottement, force, lumière, ressort, engrenage, liquide…) numérique qui complète bien les laboratoires et ateliers de science et technologie.

Dans la présente autoformation nous avons comme but de vous initier à l’utilisation de base (expériences et constructions simples) afin de pouvoir profiter rapidement du logiciel en classe. Laissez vos élèves explorer le logiciel, ils vous surprendront.

Bons défis!


Durée : 4 à 6 h

Cette autoformation a pour but de vous initier à l'utilisation du robot Edison.  Vous ferez vos premiers programmes à l'aide de blocs en utilisant l'application en ligne Ed Blocks ou Ed Scratch.  À la suite de la présentation générale du robot, vous devrez relever 5 défis qui vous permettront de découvrir les capacités de ce petit robot.  Également, à la suite des défis, vous pourrez avoir accès à plusieurs liens menant à des ressources déjà existantes sur internet.


Bons défis et amusez-vous bien dans cette autoformation!

Durée : 4 à 5 h

Le portfolio numérique à l'éducation préscolaire est un produit québécois, en français, gratuit  et sécuritaire. Il est géré par le Service national du RÉCIT à l'éducation préscolaire et le serveur qui héberge toutes les données est situé à Montréal. Les comptes des enfants et de l'enseignante sont sécurisés par un mot de passe, un nom d'utilisateur et un numéro de groupe.

Ce complément au bulletin permet aux enseignantes de soutenir leurs observations, leur jugement et leur démarche en évaluation.

Il est possible d'accéder au dossier de l'enseignante ou à celui des enfants en naviguant sur le Web à partir d'un ordinateur ou à l'aide d'une tablette tactile ou un téléphone intelligent.

Dans cette autoformation, vous retrouverez une démarche simple vous permettant de vous approprier cette plateforme unique à la maternelle.

Category: Préscolaire
Durée : 1 h

Quelle est la valeur pédagogique du croquis-note? Est-ce qu’on peut apprendre en dessinant? À quel moment dans une séquence d’apprentissage est-il souhaitable d’utiliser des outils de dessin pour apprendre et consolider de l’information?



Category: Univers social
Durée : 4 h

Les mots que nous utilisons sont des concepts dont la compréhension nécessite un travail intellectuel de recherche et de construction mentale pas toujours évident pour les jeunes élèves.

Cette formation vous aidera à acquérir les bases nécessaires pour faire de la construction de concepts avec vos élèves tout en intégrant les technologies à votre enseignement. Dans cette formation, vous travaillerez à :

  • vous approprier une démarche de construction de concepts;
  • expérimenter quelques outils technologiques facilitant la construction de concepts;
  • réfléchir à des applications concrètes en classe;
  • expérimenter des tâches de construction de concepts se trouvant sur le site Sociétés et territoires.

Category: Univers social
Durée : 4 h

Autoformation sur l'utilisation de Forms dans Office 365.

À l'aide de Forms, vous pouvez sonder vos élèves ou les questionner efficacement puisqu'une bonne partie des questions peuvent se corriger automatiquement.

Durée : 3 h

La rétroaction est un concept bien souvent mentionnée en éducation. Les recherches illustrent qu’elle est l’une des stratégies d’enseignement les plus efficaces pour soutenir l’apprentissage. À cet égard, la rétroaction doit être bien utilisée et des principes pédagogiques doivent être considérés. Aussi, plusieurs outils numériques sont désormais accessibles pour la faire.

Dans cette autoformation, vous serez invité à réfléchir, notamment à ces questions :

  • Quels sont les encadrements qui existent au regard de la rétroaction?
  • Quels sont les divers types de rétroaction au service de l’apprentissage?
  • À quel moment faut-il donner de la rétroaction?
  • Quels sont les outils numériques qui existent au service de la rétroaction?

Vous serez invité à expérimenter l’un ou l’autre des outils proposés dans le cadre de votre pratique et à partager… au profit des autres apprenants, si vous le souhaitez.

Durée : 3 h