L'équipe du RÉCIT Univers social a réfléchi
à une démarche pour enseigner et apprendre
une barre sociale aux primaires alphonse
donc le fil conducteur de notre séquence
c'est la démarche de recherche et on va
la diviser bien sûr avec les trois
phases donc de la phase de préparation
la phase de réalisation
puis la phase d'intégration donc dans la
première phase de préparation ce n'est
là que va venir susciter l'intérêt des
élèves on va là au départ exemple un
déclencheur mais on voit aussi les
interroger sur la prochaine société à
l'étude ou encore sur un concept central
de cette société là puis on va aller
recueillir leurs connaissances
antérieures et peu à peu on va
introduire notre question de recherche
par exemple après leur demander comment
l'industrialisation transforme-t-elle le
territoire il travaille vers 1920 on
parle que dans cette partie est
important qu'en seniors b ils sont
visioconférence de manière synchrone
pour partir son groupe pour vraiment
avoir plusieurs interventions des élèves
enseignants pourrait même porter de la
visio pour la phase de réalisation pour
commencer à montrer aux élèves comment
aller recueillir de l'information
l'information va la trouver au bain on
veut l'obtenir à l'aide de documents
donc des textes l'image des graphiques
des cartes et terreur qui vous allez
pouvoir retrouver tout seul sur le site
de société et des records si c'est la
première fois nous consulter site avec
vos élèves est pourri même temps montrer
comment analyser un texte commun à une
image donc le troc punk ska une démarche
simple pour faire justement c'est pas
malice documentaire après la montre et à
poser les questions qui quand quoi
pourquoi où et comment l'important dans
la phase de réalisation c'est
d'accompagner les élèves pour qu'ils
soient en mesure de bien organiser
l'information pour qui sont ensuite
capables de répondre à la question
travail alors qu'on vous propose
d'utiliser un affront synthèse
justement organiser l'information que
les élèves vont recueillir et selon la
compétence 1 après on va être divisé
selon les instituts société donc un côté
plus sur la population le territoire
dont l'économie la politique et pourriez
même d'enfants en visioconférence
compléter une section du napperon avec
les élèves pour modéliser un peu vos
attentes par rapport au contenu qu'ils
doivent aller chercher puis ensuite on
pourrait rester à l'est les élèves le
goût du travail individuel cette section
le problème inquiète de manière
asynchrone dans la phase d'intégration
les élèves vont répondre à la question de recherche
donc elles peuvent y répondre la forme
de texte mais après tout si sur la forme
d'un projet techno donc il pourrait réaliser
capture vidéo par exemple on espère se
faire aussi de manière asynchrone les
élèves dans son communiqué les résultats
alors qu'ayem d'information puis pour
terminer ça pour elle assez enrichissant
le de questionner les élèves dans leur
démarche en leur demandant qu'est ce qui
devrait améliorer ou quelles sont les
forces de leurs problèmes donc ça résume
rapidement la démarche de recherche
propose à face instance avec les élèves au primaire