• Introduction

    Bienvenue!

    Les questionnaires interactifs (QI) font partie des plateformes numériques coup de cœur des enseignants depuis plusieurs années. Ils sont exploités en classe principalement pour engager les élèves, pour leur offrir une rétroaction immédiate et pour permettre à l’enseignant de réguler son enseignement

    L’utilisation des QI a gagné en popularité et pour cause. Ils permettent de récolter aisément des preuves d’apprentissage, de proposer des activités d’aide à l’apprentissage différenciées et de dresser un portrait des acquis et des difficultés d’apprentissage de ses élèves. Ainsi, une activité d’apprentissage comprenant un quiz engageant pour l’élève peut devenir un outil de consignation de la progression du développement des compétences des élèves pour l’enseignant.  
    Description
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    Nous sommes donc très heureux de vous accueillir à cette formation sur les QI. Au terme de ce parcours d’apprentissage d’une durée de  2 à 5 heures en fonction de l’outil que vous choisirez, vous serez en mesure de prendre conscience des différentes intentions pédagogiques derrière l’utilisation des QI afin de soutenir l’apprentissage et la rétroaction offerte aux élèves. Vous serez en mesure de déterminer en quoi les QI sont utiles pour soutenir l’aide à l’apprentissage. Cette formation présente les fonctions de base de QI. Vous découvrirez comment ils sont susceptibles de favoriser l’engagement des élèves tant en présence qu’à distance.

    La compétence numérique

    Par ailleurs, vous serez amené à développer les dimensions 2, 3 et 9 de votre compétence numérique,  c’est-à-dire:
     
    Il semble important de rappeler que l’intégration du numérique en éducation, ainsi que le précise le Cadre de référence, se veut transversale dans l’ensemble des disciplines enseignées. Il est donc possible d’enrichir une intention pédagogique préalablement déterminée en y intégrant une ou plusieurs dimensions de ce cadre. Pour ce faire, on y retrouve un Guide pédagogique qui propose neuf principales pistes de planification. Un document nommé Gabarit de planification d'activités pédagogiques intégrant la compétence numérique est aussi disponible pour celles et ceux qui souhaiteraient s’inspirer de ces pistes pour transposer des dimensions du Cadre de référence dans des activités pédagogiques signifiantes. 
    Pour plus d’information, consulter les documents du Cadre de la référence de la compétence numérique.
    Description

    Tour guidé de le formation

    Les QI en soutien à l'apprentissage

    Cette vidéo fait une visite guidée de cette formation.

    Durée : 4 min 27 s

  • Comparaison des questionnaires

    Dans cette section, vous trouverez 12 outils liés aux questionnaires interactifs.  Certains critères ont guidés le choix des outils qui ont été priorisés:


    Dans cette section, vous aurez la possibilité d'utiliser trois outils différents pour guider votre choix d'un questionnaire interactif. Les caractéristiques des différents questionnaires retenus sont présentés dans un tableau à double entrée, un organigramme et un questionnaire interactif. Par la suite, afin d'obtenir le badge « Expérimentation » vous aurez à justifier votre choix en tenant compte de votre intention pédagogique, des contraintes technologiques propre à votre milieu et des besoins de vos élèves.


    À la fin de la formation, d'autres liens sont disponibles proposant des questionnaires interactifs différents qui pourraient tout aussi bien convenir à votre intention pédagogique.  Avec la grande variété d'outils numériques liés aux questionnaires interactifs, il a été nécessaire de faire des choix afin que la formation demeure une référence dans le temps. 


Intention pédagogiqueFonctionnement des QI