Résumé de section
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Dans un contexte de transformation de la formation professionnelle, les conseillers pédagogiques jouent un rôle clé dans l’accompagnement des équipes enseignantes et l’amélioration continue des pratiques. Le Scholarship of Teaching and Learning (SoTL), ou recherche sur la pédagogie dans l’enseignement supérieur, constitue une approche structurée, rigoureuse et réflexive permettant de documenter, d’analyser et de partager les effets des interventions pédagogiques en contexte réel.
Cette présentation, coanimée par une chercheure de l’Université de Sherbrooke et un conseiller pédagogique du RÉCIT FP, vise à démystifier le SoTL et à en démontrer la pertinence pour les acteurs de la formation professionnelle. Nous explorerons comment cette démarche peut enrichir le développement professionnel, favoriser une culture de collaboration et générer des retombées concrètes sur la réussite des élèves. Des exemples concrets issus du terrain illustreront les retombées du SoTL sur la posture professionnelle des CP, ainsi que sur l’innovation pédagogique en FP.
Cette conférence s’adresse aux CP, gestionnaires et enseignants désireux d’inscrire leur pratique dans une perspective de recherche collaborative, ancrée dans l’action, et reconnue pour sa contribution à l’amélioration de l’enseignement.
CLIENTÈLE VISÉE
Enseignantes, enseignants, conseillères, conseillers pédagogiques de la formation professionnelle
DURÉE
1 heure
DIMENSION(S) DE LA COMPÉTENCE NUMÉRIQUE MOBILISÉE(S)
5. Collaborer à l’aide du numérique
9. Adopter une perspective de développement personnel et professionnel avec le numérique
12. Faire preuve de créativité et innover avec le numérique
PRÉREQUIS
Aucun
MODALITÉS
À distance, en mode synchrone
MATÉRIEL REQUIS
Ordinateur
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