Le programme d’études constitue le document de référence pour planifier l’enseignement d’une compétence dans le cadre de la formation professionnelle. Sa structure, son vocabulaire et les différences entre les générations de programmes peuvent toutefois en rendre l’interprétation plus difficile, particulièrement lorsqu’on commence à enseigner.
Cet atelier propose de démystifier la lecture d’un programme d’études et d’en repérer les éléments essentiels. À partir d’exemples issus de différents secteurs de formation, vous apprendrez à établir des liens entre le comportement attendu, les compétences, les savoirs, les critères de performance et les attentes ministérielles afin de mieux orienter votre planification.
L’objectif est de faire du programme d’études un véritable outil de travail plutôt qu’un document consulté occasionnellement. Vous repartirez avec une méthode pour mieux l’exploiter et faire des choix pédagogiques cohérents avec ce qui est attendu de vos élèves.
