Le programme d'études constitue le document de référence qui guide l'ensemble de l'enseignement en formation professionnelle. Pourtant, sa structure, son vocabulaire et ses différentes composantes peuvent représenter un défi, particulièrement pour les enseignantes et enseignants en insertion professionnelle ou en début de carrière.
Cet atelier propose de démystifier la lecture et l'interprétation des programmes d'études en formation professionnelle, qu'ils soient de première génération (avec les tâches et opérations associées aux TAP) ou issus des générations plus récentes. Les participantes et participants apprendront à repérer les éléments essentiels d'un programme, à comprendre les liens entre les compétences, les savoirs et les attentes ministérielles, ainsi qu'à utiliser le programme comme outil de planification de l'enseignement.
À travers des exemples concrets provenant de différents secteurs de formation, l'atelier démontrera également comment le numérique peut soutenir le développement des compétences prévues au programme d'études et favoriser des apprentissages significatifs. Les participantes et participants repartiront avec des repères pratiques leur permettant d'exploiter plus efficacement leur programme d'études et de faire des choix pédagogiques cohérents avec les intentions ministérielles.
