Apprendre grâce à la RV // transcription de la capsule RV - Soutenir une intention pédagogique


Rechercher dans la vidéo même si elle peut paraître intimidante la réalité virtuelle est à la portée de tous et surtout elle a un énorme potentiel.


D'entrée de jeu précisons que la réalité virtuelle n'est pas une approche pédagogique en soit elle est plutôt un moyen ou un outil qui permet à  l'enseignant d'adapter et de varier ses approches tout en ayant fait une intention pédagogique clair valérie doré enseignante d'éthique et culture religieuse au secondaire considère pour sa part la réalité virtuelle comme un véhicule quand on utilise la réalité virtuelle dans une saison d'apprentissage je pense que commence à nice ne faut jamais perdre de vue notre intention on a une intention et la réalité virtuelle pour moi et le véhicule qui va me permettre d'arriver à cette intention l'eau donc c'est pas la réalité virtuelle que je vais évaluer ce que je vais évaluer presque collé à mon intention mon élève va peut-être faire une production à la fin la réalité virtuelle va lui permettre de voir cette production le et c'est ça que je vais corriger parce qu'il faut jamais que je perde de vue que - comme enseignante j'ai des compétences à développer et dans la compétence est pas la réalité virtuelle que j'ai à développer au niveau de l'évaluation son petit bémol en quelque chose auquel il faut faire attention parce que c'est parce que je vais évaluer il faut que j'évalue vraiment le contenu les compétences qui sont associés à ma matière il serait donc judicieux d'utiliser la réalité virtuelle comme complément plutôt que de faire reposer l'ensemble d'une activité d'apprentissage sur celle ci quand on dit la réalité virtuelle en car il faut avoir une intention qui est bien précises comme ça ça va me permettre de bien utiliser la réalité virtuelle et de ne pas m'éloigner de mon intention est de peu peut-être basculé dans peut-être la possible de dire je vais acheter des points pour la réalité virtuelle ou pour la visite tout ce qu'ils auraient identifié non plus mon intention est claire plus est gagnant pour l'enseignant du sujet la réalité virtuelle de la même manière l'évaluation réfléchie par l'enseignant doit être orienté vers les contenus et les compétences disciplinaires la réalité virtuelle est donc un moyen extraordinaire certes mais pas une fin en soi.