4. Ce qu'en dit la progression des apprentissages?

Au moment de l’écoute spontanée ou préparée (en relation avec la prise de parole)


a. Stratégies d’écoute

ii. Prendre une posture d’écoute

-explorer des moyens pour organiser et retenir l’information

v. Témoigner de son écoute

-reformuler ce qui a été dit

vii. Vérifier sa compréhension des propos entendus

-s’assurer de la justesse de sa compréhension (ex. : question, reformulation)


Progression des apprentissages au primaire Français, langue d’enseignement, MEES, 2011, p. 88-89.

Modifié le: jeudi 21 novembre 2019, 14:59