6. Ce qu'en dit la progression des apprentissages?

Stratégies

2. Partager ses propos durant une situation d’interaction

a. Expérimenter différentes intentions de prise de parole et d’écoute

vi.Informer (compte rendu d’expérience scientifique)

d. Ajuster ses propos au fur et à mesure

i. s’adapter au contexte de communication (ex. : en direct/en différé)

e.Varier sa manière de dire quelque chose selon l’interlocuteur et le contexte

iii. ajuster sa prononciation, son intonation, son volume et son débit

5. Évaluer sa façon de s’exprimer et d’interagir en vue de les améliorer

a. Reconnaître ses difficultés et ses réussites

b. Constater ses progrès et son niveau d’aisance

c. Se prononcer sur l’efficacité de sa prise de parole et de son écoute.


Progression des apprentissages au primaire Français, langue d’enseignement, MEES, 2011, p. 91 à 93.



Modifié le: jeudi 21 novembre 2019, 08:57