Il arrive maintenant que le personnel enseignant travaille avec des apprenant(e)s en présence ou à distance (fad), en direct ou en différé. Lorsqu’on est à distance, la présence simultanée avec les apprenant(e)s (synchrone) a ses avantages, tout comme l’enseignement différé (asynchrone). L’important est de prévoir des activités qui permettent de tirer parti de ces modes.
